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中班幼儿音乐活动的教授技巧和策略

摘要：越来越多的人认识到了学前教育的重要性，家长对幼儿的早期教育也渐渐倾注了大量的关注，国家也大力提倡幼儿的发展，强调幼儿身心各方面全面发展。音乐活动是幼儿园美育中不可或缺的一部分，但是任然存在着一些问题，幼儿园师资力量良莠不齐，成人不重视幼儿的身心发展特点，单纯的追求技能学习而忽视活动过程等。

从幼儿园中班音乐活动的教学实践出发，深入了解音乐活动过程中的每一个环节，通过分析幼儿园中班音乐活动中的各个构成因素，结合中班幼儿的生理特点与心理特点，提出一些中班幼儿音乐活动的教授技巧和教授策略。

本文结构框架，首先对幼儿园音乐活动、教授技巧、教授策略进行了阐释。其