浙教版综合实践活动五年级上册第三单元《走进农耕乡韵-准备阶段》第1课时 课件 .pdf

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内容总览

01学习目标05课堂练习

。2新知导入06课堂总结

03探究新知07板书设计

04知识拓展08课后作业

教学目标

Q价值体认o责任担当o解决问题o创意物化

通过学习农耕在学习走进农能够用创新思通过各种形式

文化，能够深入了耕乡韵-准备阶段维和解决问题的能进行活动的创意物

解本国农耕文化的活动的过程中，做好力，解决查找资料、化，如将本课所学

发展，增强民族自自己的分工任务，为制定方案和完成表知识内容用到生

豪感和文化自信。自己和小组的实践成格填写等难题，提活中，加强对农耕

果负责。高问题解决能力。文化的传承和宣传。

我们生活在气候湿润、土地肥沃，物产丰富的江南水乡,

这里的劳动人民就以从事农牧渔猎、种桑养蚕、纺织制造为生，他

们用劳动和智慧赢得了鱼米之乡〃和丝绸之府〃的美誉，形成

了特有的农耕文化。让我们一起走进家乡的农业，去体验乡韵乡情

和农耕文化吧！一^

新知导入

探究新知

你的家乡是以什么农业生产活动为主的？农耕文化除了农

业生产活动，还体现在哪些方面？让我们一起去探究农耕

提文化吧!

出

我想探究家乡的农耕历

问

我们的家乡有哪些

农事活动呢？

题

我想进行一次农事

实践活动。

探究新知

各地区的农事活动：

提1.杭州:茶叶种植，以龙井茶闻名，茶园管理和采摘是重要的农事

出

活动。

2.宁波:水产养殖，宁波靠近海洋，海水养殖和淡水养殖非常普遍。

问

3.温州:水果种植，如蜜柚、橙子等,温州的水果种植业发展较快。

题4.绍兴：绍兴黄酒酿造,以稻米为主要原料，酿酒过程中的稻米种

探究新知.（订—订）.

确定你想要探究的问题，组建活动小组，并和小组成

制

员讨论制订活动方案。

定___________

方

在制订方案时要围绕课题和活动目rnj

案

标，细化活动内容，要求分工合理、I

人人参与。¥J

探究新知•（敞—政）•

走进农