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2023年落实双减工作汇报(15篇)

落实双减工作汇报1

“双减”政策实施以来，我县各中小学校积极转变思路、创新举措，不断减

轻学生作业负担，丰富课后服务内容，教育教学质量稳步提升，校园生活多姿多

彩。

每周二，大盘镇中心学校校园里总能听见一阵阵铿锵有力的竹竿敲打声。广

场上，20余名学生分两列展开，大家一边踩着节奏跳起竹竿舞，一边大声朗诵

《论语》。“竹竿舞是一种少数民族舞蹈，以前只能在电视上看看，现在可以每

天在校园里练习。”四（1）班学生段金君兴奋地说，自从学校设立竹竿舞课后

服务课程，同学们的参与积极性很高，大家在运动中既收获知识也享受了快乐。

音乐类、体育类、美术类、健康类、学科拓展类……经过前期学生兴趣调查、

家长意见征求后，该校结合各年龄段学生特点，边实践边改进，多样化设置课程。

“盘狮劲舞”课上，“小狮子”们伴着鼓声，一会儿翻转腾挪，一会儿纵身飞扑，

大家相互协作、配合默契。学生罗文瑶说：“我觉得舞狮霸气又可爱，它能够锻

炼我的身体，让我很开心，我会继续学下去，让更多人了解舞狮这门古老的技艺。”

“‘双减’政策实施以来，我们在做好课堂减负增质的同时，特别重视学生

课间、课后的体能训练，让学生走出课堂，挖掘学生体艺潜能。”副校长李多爱

介绍，新学期以来，学校立足“以儒润德、以狮正行”的办学特色，增设了体艺

类、舞狮类等课程，通过加强相关教师培训，外聘舞狮教练和鼓乐专业教师，增

加硬件资金投入等举措，切实保障课后服务效果。

大盘镇中心学校是我县助力“双减”见行见效的缩影。近年来，在县教育局

的统筹部署下，全县中小学校实施“一校一案”，充分利用资源优势，有效开展

各种课后育人活动。实验小学提倡“少作业、多悦读”；文溪小学的《炫彩少年·活

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力校园——花样大课间，实施“双减”校本化》入选浙江省第三批“双减”优秀

实践案例；深泽小学常态化开展以腰鼓舞、草编等10余种民族民间舞蹈和传统

手工技艺为重点的课后服务，获评全国中小学中华优秀传统文化传承学校……

目前，我县开展课后服务课程的学校共25所、学生44491人次，学校、学

生覆盖率分别为100%、99.4%，学生及家长满意度均在98%以上。相关经验做法

多次在《中国教育报》《浙江教育报》以及“学习强国”等主流媒体和平台刊发。

落实双减工作汇报2

百年大计，教育为本。做好课后延时服务是落实“双减”政策的重要举措，

也是促进学生健康快乐幸福成长的重要措施。莽山民族学校为进一步推进素质教

育，贯彻党的教育方针，丰富学生的校内外生活，全面发展学生个性特长，促进

学生身心健康和谐发展，充分发挥少年宫兴趣小组第二课堂的作用，引导学生形

成积极向上、团结合作、尊重他人的意志品质，为学生以后的学习生活和社会适

应能力，打下良好的基础。

每周三，开展丰富多彩的课后延时服务特色课程活动，打造“五育并举”的

育人模式，全面促进学生德智体美劳全面发展，帮助每一个学生成长为最好的自

己。根据我校师资、场地、器材等条件，本学期我校开设了民乐队、古筝组、少

年硅谷组、书画组、篮球组、乒乓球组、舞蹈组等活动课程。学生依据自己的兴

趣爱好以及自身的特长，自主选择兴趣小组。兴趣小组采用“定人、定时、定点、

定内容”的“四定”原则开展活动，每个兴趣小组均有两位以上辅导老师负责指

导。在各班班主任的支持下，在各位指导老师的精心准备下，自9月14日起，

兴趣小组活动热火朝天地开展起来了。

少年硅谷是我校的特色领域，是乡村科技