英语人教PEP版四年级下精品教案--Recycle 2.pdf

英语人教PEP版四年级下精品教案

Recycle2

第1课时

【教学目标】

1.能运用Readaloud.中出现的新语言点。

2.能讲本课时的故事。

【教学重难点】

1.掌握4~6单元的重点单词和词组。

2.在实际情境中运用所学的单词和词组。

【教学方法】

游戏教学法

教师和学生一起玩游戏,在游戏中掌握形容词和物主代词及特殊疑问词whose的用法。

教学过程教师批注

Step1:Warm-up

Game1:Weatherreport复习有关天气的语句和词汇。

Game2:Guessinggame复习Whatarethese/those?及相关的蔬菜、水果

和动物的名称。

Step2:Presentation

1.教师问学生:What’stheweatherliketoday?,学生回答后,教师接着

说:Whatabouttomorrow?Ithinktomorrowwillbewarmand

sunny.Let’shaveaparty.OK?。

2.学生回答OK.后,教师说:Wemustbringsomefruit,foodanddrinksto

ourparty.Iwanttobringbreadandeggs.,问一个学生:Whatdoyouwant

tobring?,当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会

问和答。

3.教师拿出事先做好的沙拉:Look!There’ssomesaladhere.,问几个学

生:Doyouwanttosharethesalad?,当学生回答Yes.时,教师说:Theywant

tosharethesalad.,并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学生:Do

youwanttosharethesalad?,请其他学生转述:Theywanttosharethe

salad.,直到全班每一名学生都品尝过沙拉。

4.教师按画面内容依次让学生观看课件,给学生逐一展示故事内容。

教师:TodayI’lltellyouastory.出示第一、二幅画面内容课件,教师问学

生:Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheytalkingabout?Whathas

happened?。

5.让学生观看第一、二幅画面,第三、四幅画面内容课件。

6.教师提问,学生回答。

7.让学生看书,听录音或看课件,并跟读。

8.启发学生给故事编结尾。

9.分小组讨论,各组汇报自己所编思路与内容。

1

英语人教PEP版四年级下精品教案

10.教师让学生观看课件中的结尾部分。

11.教师带领学生观看野餐全过程的课件。

12.学生分角色朗读故事。

Step3:Practice

1.Weatherreport

教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名

学生到前面来当预报员,其他学生可以举手询问:What’stheweatherlike

in…?,预报员要根据图上所表明的天气状况做出相应的回答。教师可

以随时更换预报员继续游戏。

2.Guessinggame

教师出示一些卡片,卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过教师的

描述让学生猜出它们的名称、数量及价格。

Step4:Extension

以小组为单位,把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后,全班

评选出最佳表演小组。

Step5:Homework

1.续写66页的小对话,看谁写得精彩。

2.朗读66页课文对话。

[成功之处]因为本节课是一节复习课,所以我将时间大都交给了学生,设计了很多的游

戏。学生们在快乐的游戏中,轻松地学到了知识。另外,学生们对创编对话掌握得很好,能够根

据教师提供的信息,按要求完成对话,这也说明了学生的知识水平有了一定的提高。

[不足之处]在句型上,大部分学生掌握得很好,只有个别学生对短语掌握不熟练。

[再教设计]教师可以设计复习活动或者小组合作学习活动,让