教学能力大赛：基于单片机的简易频率计设计与制作(教学设计).docx

WF多用频军计第￥1

*,性

HB962

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J1

《简易频率计的设计与制作》

教学设计

1

2

3

4

教学分析

教学设计

教学过程

教学反思

目录Contents

教学分析教学设计教学过程教学反思

重要实践性强与前后

重要

实践

性强

与前后联系紧密

重视

内容分析

块，对电子产品装调岗位的起着

重要支撑作用。

23

2

3

理案必须进行实际的程序设计、调试

理案

才能掌握

教学目标

课前

课前学习

与前面中断和后面串口密切相关

教学分析

教学分析教学设计教学过程教学反思

2

3

4

内容分析

学情分析

教学目标

重点难点

知识基础

技能基础

爱好特长

已经学习单片机I/O应用、按键、显示技术及中断系统，掌握一定单片机系

统装调技能。

喜欢动手，善于使用网络，有着较强的自

我表现意愿。

教师分析

教学分析

教学分析教学设计教学过程教学反思

2

3

4

内容分析

学情分析

学情分析

教学目标

重点难点

基础薄弱

差异性大

自我管理

能力不足

采用课外学习，夯

实基础；团队协作

的方式取长补短。

任务引导，融入情境

小组讨论，过程考核。

教师分析

教学目标能力目标素质目标教学反思

教学目标

能力目标

素质目标

教学反思

教学分析

教学设计

教学过程

内容分析

2学情分析

3

3

重点难点

知识目标

知识目标

1.掌握定时/计数器

的结构、工作方式及

应用。

1.能够进行定时/计

数器程序设计；

2.能够进行频率计电

路装配、软硬件设计

及调试。

1.培养学生严谨的工

作态度，提高安全文

明生产意识。

2.培养团队合作精神。

课程标准、电子产品的装调岗位要求

课程标准、电子产品的装调岗位要求

教学反思

教学反思

教学分析

教学过程

教学设计

内容分析

2学情分析

3教学目标

重点难点

重点难点

重点

重点

定时/计数器的工作原理、组成结构、工作方式及

程序设计。

难点

难点

定时/计数器程序设计

与调试。

团队目标

小组合作，克服困难，全力以赴完成频率计的设计任务

教学分析

教学设计

教学过程

教学反思

职业教育理念

职业教育规律

信息技术

教法

任务驱动

案例教学

学法

小组讨论

仿真实训

实操训练

学情分析

教学分析

教学分析教学设计教学过程教学反思

网络教学综

与麻程：*HN子

合

产县

平台

计=作

E数等说

日单片机成子产品合计与体1单片机作开

32举习单+机件系烧

田花2单汁CC龙用

功口4理下和就费操口接术安期

5电的的中新系维计B血住务18考信专划增统

年系计与AR

并车计谈计与期式PPT□科率计读计需州

炸率计使用捷作计伤真

新案图类在上带又件URL5M图度P0#AE

任务2师率计设计与测试

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计算机仿真

中国移动46四

中国移动46四零1640

X任务5-2频率计的设计与调试

课程发现消息*我√

教学内容

*-

*-

共54页

…

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雨课堂

频率计制作套件

教学分析

教学分析教学设计教学过程教学反思

课前自学

课前自学

任务导入任务资

任务

导入

任务

资讯

检查

评价

任务

分析

任务

实施

课中导学

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课后

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教学分析

教学分析教学设计教学过程教学反思

课前

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