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小学语文三年级期末复习计划研讨

三年级上册小学语文期末复习计划

发布：杜文燕时间：xx-12-621:50:12：宁夏银川市兴庆区第

十六小学点击：386

一、指导思想

以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面

向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系

统，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在人人过关的

基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，

提升学生语文素养.

二、复习目标

1、识字写字：能准确认读572个生字，并能按笔顺正确书写、

默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些

生字。学会用音序和部首查字法。

2、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，

找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确

填写量词。

3、句子：

(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

(2)能按要求把句子写具体生动。

(3)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、

句号、问号、叹号。

4、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件

简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句

完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、

连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼

貌。

5、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课

文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，

知道课文的大意。

6、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复

习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；复习.在写话

过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

三、复习重点

1、正确书写、282个生字。

2、朗读、日积月累、默写古诗以及背诵课文。

3、简单的阅读训练。

4、写话练习。

5、习作时学会审题，紧扣中心来选材。

四、复习形式：

纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅读写话

交际；综合练习积累；自行复习。

五、复习措施

学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等

生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

六、复习小策略：

一是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，

以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。二是注意学生的

信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。三是通过创设和谐、平等的师

生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他

们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们

看到身边老师和同学的期望，增强他们的自信心。

小学语文三年级上册期末复习计划（三年级组）

xx—xx学年度第一学期

永新镇中心小学王元英

一、学生情况分析：

三年级学生活泼、好动，近来较浮躁。大部分学生学习需督促，

习惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。

基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学

习任务。由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过

关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读

和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生

在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试

作文不下笔的现象。且后进生较多，学生之间的差距较大，班级之间

的差距也较大。

二、复习内容及目标：

目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级，年级的整体水平

内容：

（积累）

1、正确认读、听写本册中300个生字。

2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。

3、课文中的四个字的词语。

4、古诗默写

（阅读）

1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能

复述课文；会分角色朗读课文。

2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳

课文的主要内容

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