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二年级上册体育工作计划（通用5篇）

二年级上册体育篇1

一、学生分析

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理

活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚

地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣

誉。

3、二年级学生还不具备能力，对活动的成功与失败不会放到心上，

但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状

态。

二、教学目标：

〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈3〉进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、健美操的方法，

发展身体素质和基本活动能力。

〈4〉体验参加体育活动的乐趣，

〈5〉遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

(1)教学重点

结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重

于趣味游戏游戏、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识

地进行这些方面的练习。

(2)教学难点

二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的

练习时，学生可能不容易接受。

四、教学措施

1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。

2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。

3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动

4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。

5、教师处处以身作则，为人师表。

二年级上册体育工作计划篇2

一、学生分析

二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思

考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象

思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发

生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人

能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很

少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。

针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上

进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运

用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强

自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练

习

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学

活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练

习和跳上跳下练习。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可

能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会

比较困难。

三、教材分析

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，

每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，

选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生

的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏

为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，

也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队

活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、

跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游

戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷

游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所

有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地

进行教学。

四、课时安排

每课2课时，共30节课

五、教学措施及应该注意的事项

教学措施：

在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让

学生在玩的过程中主动学习、主动