部编版小学语文同步辅导：三年级上册第4单元作业设计 .pdf

部编版小学语文同步辅导

小学语文三年级（上册）第四单元作业单

学校班级姓名

一、单元学习重点

部编版小学语文三年级（上册）第四单元

（一）单元类型：阅读单元

人文主题：猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。

语文要素：①一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。

②学习预测的一些基本方法。

③尝试续编故事。

（二）教材内容

12.《总也倒不了的老屋》精读文（2时）

13.《胡萝卜先生的长胡子》略读文（1时）

14.《小狗学叫》略读文（1时）

◎口语交际：名字里的故事（1时）

◎习作：续写故事（2时）

◎语文园地（1时）

二、单元作业目标

认知

序单元对应目标

单元目标描述水平

号

121314◎

认识35个生字，会写13个生字，会写14个词语，

1VVV识记

学习4个多音字。

学会从不同角度进行预测，明白预测要有一定

2VVV理解

的依据；初步感受预测的好处和乐趣。

预测故事的内容，能将自己的预测与实际内容

3VVV理解

进行比较，及时修正自己的想法。

阅读《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》等

4V应用

不完整的故事，能预测故事的结局。V

能把了解的信息说清楚；认真倾听，有礼貌地

5V应用

回应；能向家人转述同学名字的故事。

1

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根据插图和提示续写故事，把故事写完整；巩

6V应用

固修改符号的用法。

结合阅读体验交流、总结运用预测策略的好

处；在外阅读中自觉运用阅读策略。回忆

查字典的方法；重点掌握运用部首查字法自

7主认识生字。结合语境辨读多音字的读音；V综合

能通过观察发现成语的构词特点并拓展类

似的词语；了解引用人物说话的3种方式及

标点的用法，仿写句子。

8朗读、背诵与团结合作有关的俗语。