福建省三明市2023-2024学年高一上学期语文期中考试试卷（含答案）.pdfVIP

福建省三明市2023-2024学年高一上学期语文期中考试试卷

阅卷人

一、现代文阅读

得分

阅读下面的文字，回答问题。

材料一：

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在我国传统美学和文论中，意象是个古老而又新鲜的话题，是出现得很早并富有深广文化底蕴的一个重

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要概念，是主观情志与外界客观物象相撞而契合的产物，是指有意味的具体形象，即意与象的融合。其在

文艺创作和文学鉴赏中的作用与地位都是不可忽视的。

“”“”•“……”“”“”

意和象最早见于《周易系辞》书不尽言，言不尽意圣人立象以尽意之言。东汉王充将意与象

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合成一个完整的概念。其在《论衡乱龙篇》说：夫画布为熊、麋之象，名布为侯，礼贵意象，示义取名也。

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曹魏时代的王弼在《周易略例明象》中有夫象者，出意者也；言者，明象者也。尽意莫若象，尽象莫若言。

”

言生于象，故可以寻言以观象；象生于意，故可以寻象以观意。意以象尽，象以言著一段文字，阐明了意、

象、言三者的关系。

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从文学的创作来看，即从内心的意到关注的象，再至依托的言；从文学的欣赏来看，即从依托的言

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到关注的象，再至所传达的主观意。

“”“”•

将意象引进文学领域并实现其根本性语义转换的是晋代的挚虞，而南朝梁代的刘勰在《文心雕龙神思》

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中则第一次将意象合为一词而又引进文学理论，使它具有了美学意义。实际上，刘勰是将营构意象作为艺

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术构思的首要任务来看待的。从此以后，对意象的认识及其在文艺美学上的地位就确定了下来，在文艺创作

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中，审美意象的营构是艺术家们必须要经过的一个步骤，是眼中竹至胸中竹的中间环节，即意象成为现

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实生活向艺术作品转化的必不可少的中介；而同样，在艺术欣赏活动之中，意象也起着一个读者从作品中获

得审美感受的桥梁作用，亦是第二个中介。在艺术欣赏活动之中，读者要运用自己的还原能力、再创造能力去

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复现、补充甚至丰富作品中的意象。

“”“”“”

由意象至合成词意象，经历一系列的演变过程和语义转换，作为一个专门的文学术语终于生成，并

得到后世认同，被广泛运用于文学鉴赏、批评之中。

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意象作为极具中国传统文化底蕴的一个重要概念、范畴，它经历了一个由哲学、文化概念向文艺理论和

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美学范畴演变的过程。以意象品评文学作品，更能准确地表述作家构思谋篇过程中的审美心理活动及其呈现

在诗中的形态与情态，也更能准确地表述读者阅读鉴赏时所获得的审美快感。

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