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河腰小学少先队“雏鹰争章”活动方案

指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，为培养少先队员“自学自理自护自强自

律，做社会主义事业的合格接班人”，自觉贯彻和实践科学发展观，提高少先队员的素质，

特组织少先队员开展“雏鹰争章”活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分

阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”。为使

本校“雏鹰争章”活动有序、有效、健康地进行特制订如下方案：

1、组织机构及职责：

成立少先队“雏鹰争章”活动工作领导小组。

组长：黄武雄

成员：许利凯、林舜文

2、少先队总辅导员负责具体业务的实施。各中队辅导员对所属中队负责。

2011—2011学年度第二学期各年级争章计划：

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

基

础识字章表达章阅读章写作章爱国知识章社会考察章

章

特

色读书章

章

有关争章说明：

各年级争章数为二枚，其中基础章为l枚，校园特色章1枚。

基础章为必争之章，主要通过中队活动、主题队会和校外活动等形式争夺。各中队可

以根据班级的学生实际，引导学生分阶段地完成各项争章目标。每学期各中队(每班为一中

队)至少举行两次有关争章的中队活动，考核时间一般为期中、期末。少先队大队部要选择

优秀中队开展观摩活动，组织辅导员参加活动。争章活动要根据“活动从简，全员参与，

重在提高，注重实效”为原则，要求队员要认真参加活动，对照基本条件，达到争章要求

的，由队员个人申报，中队委审核，辅导员裁决，在该队员的证书上登记，中队委发给“雏

鹰”奖章。获章队员不低于总数的80％，少先队大队部对获章特别多，成绩特别优秀的，

在本学期结束前要发给“特别雏鹰奖”。

特色章主要体现各校争章特色，本学期内容为读书章。各中队可结合日常活动开展，

各中队辅导员也可以结合学生的年龄特点制定相应的具体的争章标准。获章队员不低于总

数的50％。各中队要积极向少先队大队申报特色章，争当“争章明星”，少先队大队部利用

“少先队之窗”展示获校级特色章队员的事迹、风采，增强活动的效果。

1

特色章争章活动指导

读书章

目标：读书报美心灵

获章标准：

1．能较快地阅读完一篇短文，一本简易读物。

2．会选择适合自己阅读的有益书报杂志。

3．能列举出对自己有益的十本儿童读物，并摘录好的段落、语句，做成语句卡片。

争章活动指导：

1．坚持每月至少阅读一本简易儿童读物。

2．能每月一次与本中队的其他队员交流读书心得。

3．学习包装新书、粘补旧书和制作书签，举行一次“书海拾贝”小展览。

4、能为本中队独立出版一期板报。

各年级“基础章”的工作内容

一年级

1、工作目标：让一年级新生学习队章，了解少先队常识，加入少先队。

2、主要工作：入队前教育，发展新队员，为扩队活动做好准备。

3、需要关注的问题：从家庭到学校的生活习惯变化对儿童心理的影响。

4、要把全国和上级少先队组织所开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成

好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。

工作内容工作与活动建议激励方式

一、入队前教育1、组织高年级少先队中“准备入队章”获章标

1、帮助儿童了解队章，队与一年级班级结成友谊准：

学习队的知识。班队友，聘请小辅导员，举行1、上队前教育课，知道

2、按照队章的要求，引结对仪式；少先队的队名、队旗、队

导儿童“入队前要为人民引导高年级队员与一徽、红领巾、队礼的含义，队

做一件好事。”