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对八年级几节几何课的感悟
摘要：数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标，实施数学教学的专业资源。它是教师向学生传授知识、训练技能和渗透思想的材料，是学生成长的“翅膀”。
关键词：编写意图
揭示概念学习
几何直观能力
挖掘问题功能
引言：作为一名数学教师，要教好数学，首先要读懂教材，理解教材，然后再用好教材。
现实中，我们有部分教师不研究教材，不专研教材（这里也有部分教师不会研究教材），教学时要么照本宣科，要么大胆“创新”，既不能准确理解教材编写的意图，也不能准确地把握教学内容，以及教学重难点，就冒然组织教学，
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