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初一英语重点难点讲解

教学内容：

本节课的教学内容选自人教版英语七年级下册Unit2SectionB。本节课主要讲述一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构及用法。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的构成，能够运用一般现在时态描述自己的日常生活。

教学目标：

1.学生能够掌握一般现在时态的构成和用法，能够运用一般现在时态进行日常交流。

2.学生能够听懂、会说、会读一般现在时态的句子。

3.学生能够通过合作学习，提高自己的语言运用能力。

教学难点与重点：

重点：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构及用法。

难点：一般现在时态的疑问句的构成和用法。

教具与学具准备：

教师准备PPT、黑板、粉笔等教具。学生准备课本、练习本、文具等学具。

教学过程：

Step1：情景引入（5分钟）

教师通过展示一幅图片，引导学生观察并描述图片中的情景。引导学生用一般现在时态进行描述。

Step2：新课导入（10分钟）

教师通过PPT展示一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构，引导学生进行观察和理解。然后，教师用例句进行讲解，让学生跟随教师一起重复和练习。

Step3：课堂练习（10分钟）

教师给出一些练习题，让学生独立完成。然后，教师选取几位学生进行答案的展示和讲解。

Step4：小组活动（10分钟）

教师将学生分成小组，每组选择一个话题，用一般现在时态进行讨论和交流。讨论结束后，每组选一名代表进行汇报。

Step5：课堂小结（5分钟）

Step6：作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生运用一般现在时态进行写作，题目为：“请写一篇关于你最喜欢的动物的短文。”

板书设计：

一般现在时态

肯定句：主语+动词原形

否定句：主语+dont/doesnt/doesnot+动词原形

疑问句：Do/Does/Doesnt+主语+动词原形？

作业设计：

题目：请写一篇关于你最喜欢的动物的短文。

答案：Ilikepandas.Theyarecuteandfunny.Theyhavebigeyesandblackears.Pandasarelazyanimals,theyliketosleepandeat.Iwanttohaveapandaasapetinthefuture.

重点和难点解析：

1.一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构及用法。

2.一般现在时态的疑问句的构成和用法。

对于这两个重点和难点，我将进行详细的补充和说明。

一、一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构及用法

一般现在时态是英语中的一种基本时态，用于描述习惯性动作、普遍真理或状态。一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构如下：

肯定句：主语+动词原形

否定句：主语+dont/doesnt/doesnot+动词原形

疑问句：Do/Does/Doesnt+主语+动词原形？

例如：

肯定句：Hegoestoschooleveryday.（他每天去学校。）

否定句：Hedoesntgotoschooleveryday.（他不是每天都去学校。）

疑问句：Doeshegotoschooleveryday?（他每天都去学校吗？）

二、一般现在时态的疑问句的构成和用法

一般现在时态的疑问句的构成是通过在动词原形前加上助动词Do/Does/Did来构成的。根据主语的不同，助动词的选择也会有所不同。当主语是第三人称单数时，助动词用Does；当主语是第一人称、第二人称或复数时，助动词用Do。

例如：

Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）

Doeshegotoschooleveryday?（他每天都去学校吗？）

Shegoestoschooleveryday.（她每天去学校。）

Doesshegotoschooleveryday?（她每天都去学校吗？）

他们在学校里学习。

Dotheylearninschool?（他们在学校里学习吗？）

一般现在时态的疑问句的用法主要用于询问对方的行为或习惯，以获取信息或确认事实。

一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构及用法是一般现在时态学习中的重要内容。学生需要通过大量的练习和实际运用来掌握这些结构，以便能够熟练运用一般现在时态进行日常交流和描述。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的结构时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。

2.时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练