2010-2023历年福建省龙岩市一级达标学校高中毕业班联合考试文综政治试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年福建省龙岩市一级达标学校高中毕业班联合考试文综政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.“食品卫生安全问题”关系百姓的切身利益，也是2014年“两会”热点话题。推动这一问题解决的正确路径是

A．人大代表——行使决定权——推动相关政策方案的通过

B．人民代表大会——行使质询权——质问相关部门工作的进展

C．公民——通过人大代表联系群众制度——促进相关政策法规的落实

D．政治协商会议——民主监督——制定相关的政策、法规

2.在国家主席习近平访法期间，两国元首重申高度重视中法关系，要开创紧密持久的中法全面战略伙伴关系新时代。这是因为

①共同利益是中法两国合作的基础?②中法两国的根本利益是一致的

③和平与发展是当今时代的主题???④世界多极化的国际格局已经形成

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3.在下列选项中，会导致某种商品需求曲线D1向左移到D2的变量是

A．该商品原料等生产成本增加

B．该种商品的劳动生产率提高

C．该商品的替代品的价格下降

D．该商品的互补品的价格下降

4.大部分客家人祖籍中原，来到福建后，由于气候、地形等因素的影响，不得不改变以往的生活习性，并不断吸收和融合当地原土著民族的文化，形成了独特的客家文化。可见

A．人们在实践中不断创造文化，享用文化

B．环境决定文化，优秀文化对环境有积极作用

C．文化在交流借鉴过程中失去其原有的特点

D．受历史、自然等因素影响，文化具有民族性

5.（42分）阅读材料，回答问题。

材料一?社会主义核心价值观三个层次的理念相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。培育和弘扬核心价值观，要做到“内化于心，外化于行，知行统一”。

（1）请你就如何将社会主义核心价值观“内化于心，外化于行，知行统一”提出三条合理化建议，并分别说明其哲学依据。（12分）

材料二?3月10日，福建成为国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区。今后福建省将在植树造林、节能减排、污染整治、水土流失治理等方面加大投入；淘汰落后产能行业，进一步优化产业结构、加快促进传统产业提升改造、主导产业向先进高端发展，推动生态农业、生态工业、现代服务业、节能环保和战略性新兴产业发展进入快车道；加强监管，严把项目准入关，注重提高城镇化建设质量。

（2）结合材料二，分析福建省推进生态文明先行示范区建设的经济意义。（12分）

（3）有人认为，推进生态文明先行示范区建设，只要政府发挥作用就行了。请用政治生活知识评析这一观点。（9分）

材料三?央视《新春走基层，家风是什么》节目引发公众对传统家庭教育的关注与热议。这一话题将中华文化传统精华与当代国人的价值追求巧妙结合，传递着社会主义核心价值理念。同学们认为，传承和弘扬优良家风对于引导人们自觉履行家庭责任、社会责任，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，很有现实意义。

（4）结合材料三，请你从文化作用的知识找出传承和弘扬优良家风的依据。（9分）

6.作为中国公民，要树立高度的文化自信和文化自觉。中华文化的自信表现在

①中华文化一直走在世界的前列???②中华文化比其他民族文化更优越

③对待外来文化的理性和包容态度?④中华文明源流相继、从未中断

A．②③

B．③④

C．①③

D．②④

7.政治（10分）

请考生在A、B两题中任选一题作答。答题时请在答题卡对应的位置上填涂选答的题号。

A．【选修3——国家和国际组织常识】

阅读下列材料，回答问题。

2014年4月1日中华人民共和国主席习近平在比利时欧洲学院演讲时指出：现在中欧在60多个领域建立了对话磋商机制；2013年双方贸易额达到5591亿美元，双方每年人员往来500多万人次。中欧关系已经成为世界上最具影响力的双边关系之一。我们希望同欧洲朋友一道，架起一座友谊和合作之桥，建设更具全球影响力的中欧全面战略伙伴关系。

（1）欧盟按职能划分，是（????）国际组织？（4分）

A．政府间??B．区域性??C．专门性??D．一般性

（2）请你为建设中欧全面战略伙伴关系提两条合理化建议？（6分）

B．【选修4——科学思维常识】

阅读下列材料，回答问题。

“反弹琵琶”现象：2012年5月，在全国多数重要旅游景点的门票价格上涨的背景下，杭州西湖不仅没有提高门票价格，反而一直免费开放，结果当年减少了几千万元的门票收入。然而，一年以后，杭州有关部门算了一笔账：西湖门票虽然减少了几千万元的收入，但却因游客剧增带动相关行业的发展而赢得了上亿元的收益。

（1）上述“反弹琵琶”的思维方法和做法属于（4分）

A．发散思维B．聚合思维C．逆向思维D．想象

（2）这种“反弹琵琶”的做法给我们带来了什么启迪？（6分）

8