（2024新版）苏教版一年级数学上册全册教案.pdf

教学设计（教案）

版本：2024秋苏教版

年级：一年级上册

科目：小学数学

学校：实验小学

教师：XXX

时间：2024年9月

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课题：数学游戏分享

【教学目标】

1.重视引导学生经历简单的推理过程，初步体会数学思考的条理性和确定性。

2.借助积木进行拼拼搭搭活动，培养初步的观察能力和动手操作能力。

3.在精心设计的教学活动中，培养数学兴趣，感受数学与生活的密切联系。

【教学重点】能借助游戏活动提高学习数学的兴趣。

【教学难点】引导学生观察、比较、判断、分析，发展初步的判断、推理能力，

使学生的数学思维获得发展。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、我和我的幼儿园

1.师生相互问好。

2.导语：同学们，从今天开始你们就是一名小学生了，欢迎大家走进小学校园。

1.问题一：你能用“数”介绍你自己吗？

引导：在数学学习中，常常会用到数字。面对新同学，你能尝试用“数”来介绍

自己吗?

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预设我今年岁；我的生日是月日……

学生四人小组交流。

师：通过刚才的四人小组交流，你有没有认识新同学，结交到新朋友?想不想认

识更多的同学?

提问：谁愿意上来用“数”介绍自己，让大家认识你?

2.问题二：你能用“数”介绍你们幼儿园吗？

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提问：你喜欢你的幼儿园吗你能尝试用“数”介绍自己的幼儿园吗

[预设]我们幼儿园有2层楼，大班活动室在第2层；我们幼儿园大班有3个班，

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我是大班的小朋友；我们大班有个小朋友……

结合学生的回答，引导学生感受生活中处处都有“数”,“数”和生活密不可分。

3.问题三：你在幼儿园里玩过哪些形状的玩具？

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提问：在这些玩具中，有你认识的图形吗?它们的名称分别是什么?形状有什么特

征?

[预设]这些玩具中有球、正方体、长方体、圆柱、三棱柱等；球经常滚动，不

容易固定住；正方体、长方体、三棱柱很稳定；圆柱有时候很稳定，有时候会

滚动……

4.问题四：你你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。

提问：刚才大家说了很多用这些玩具玩过的游戏。在幼儿园里，你最喜欢的数

学游戏是什么?

结合学生的介绍，相机出示报数拿球、报数画画、拼搭积木、彩纸拼图等游戏

的图片。

二、数数比比

师：今天这节课，我们继续一起玩数学游戏。今天的第一个游戏是“报数拿球”。

出示教材主题图。

提问：你觉得在游戏之前，了解什么很重要?进一步引导学生关注数学游戏的规

则。

提问：仔细观察这幅图，你能看懂他们是怎么玩这个游戏的吗?

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游戏规则：四人小组开展游戏，由一位学生报出以内的数，其他三位学生根

据要求在篮子里拿出相应个数的球，拿完之后互相数—数，验证是否正确。拿对

一次可以得一颗星，谁的星数多谁就获胜。

师：今天要玩的第二个游戏是“报数画图”。

引导学生观察图片，了解游戏规则

介绍：四人小组开展游戏，由一位学生报出10以内的数，其他三位学生根据要

求在纸上画出相应个数的物体，画完之后互相数一数，验证是否正确。画对一次

可以得一颗星，谁的星数多谁就获胜。

师：今天的第三个游戏是“数花片、摆花片”。

提问：你能数出10个花片吗?

[预设学生可能会一个一个地数，也可能会两个两个地数，还可能会五个五个地]

数。鼓励学生有不同的数法。

提问：你能用你数出来的10个花片摆出一个图案吗?四人小组里摆一摆、说一说。

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