解密08中国古代诗歌阅读鉴赏 (讲义)-【高频考点解密】A.docVIP

解密08中国古代诗歌阅读鉴赏

1．2021年高考全国甲卷、全国乙卷以及2020年全国新课标三套试卷的古代诗歌鉴赏题，设置的都是一道选择题和一道简答题。选择题和简答题的内容基本涵盖了古代诗歌鉴赏的主要考点：诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度。

2．古代诗歌命题呈现出以下特点：从体裁来看，以诗为主，2021年全国乙卷考查了宋词；从题材来看，涉及山水田园、托物咏怀、咏史怀古、借事抒怀等；从作品的写作时代来看，以唐宋时期的作品为主；从题型来看，为一道选择题和一道简答题；从考查角度来看，涉及鉴赏表达技巧和评价思想内容的试题较多，对鉴赏形象、语言和评价作者的观点态度的考查，通常融入对鉴赏表达技巧和评价思想内容的考查之中。另外，2019年全国新课标卷Ⅲ和2020年全国新课标卷Ⅲ出现了比较鉴赏，值得关注，备考中应作相应的训练。

3．解答古代诗歌鉴赏题，其前提就是读懂诗歌。近几年的高考命题越来越重视对读懂诗歌内容的考查，淡化对模式化、概念化的鉴赏内容的考查。对于考生来说，能全面理解、深刻领悟作品的思想内容和作者的观点态度，便显得极其关键。

[阅读指导]

准确解答古诗鉴赏题，一是要读懂古诗；二是要根据题干要求规范作答。读懂古诗有三个标志：一是明白诗句写了什么；二是体悟出全诗是怎么写的；三是把握诗人所表达的思想感情或观点态度。

古诗鉴赏，其前提就是要读懂古诗。必须转变轻读诗、重做题的态度，要沉下心来，反复咀嚼，全面理解、深刻领悟作品的内容和写作技巧。下面就如何能在考场上短时间内快速读懂诗歌作具体解说。

一、读标题

(一)把握标题信息

标题，通常是诗歌内容和形式等信息的重要载体，是解读诗歌的第一把钥匙。标题常蕴含以下信息：

①提示写作的时间、地点、对象、事件、主旨。

②交代写作缘由或目的，暗含情感。

③奠定作品的感情基调。

④表明诗歌的题材。

⑤暗示诗歌的表达技巧。

例1

卷别

标题

蕴含信息

2020·全国新课标卷Ⅰ

《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》

①交代写作对象(袭美)

②表明诗歌题材(次韵奉和诗)

2019·全国新课标卷Ⅰ

《题许道宁画》

①交代写作目的(题画)

②表明诗歌题材(题画诗)

2019·全国新课标卷Ⅱ

《投长沙裴侍郎》

①点明写作目的(投)

②交代写作对象(裴侍郎)

2018·全国新课标卷Ⅱ

《题醉中所作草书卷后(节选)》

①交代写作缘由

②暗示作者情感

③表明诗歌题材

2018·全国新课标卷Ⅲ

《精卫词》

①点明所咏对象(精卫)

②暗含作者的情感、态度

(二)依据标题读诗

有些标题并不一定蕴涵那么丰富、全面的信息，而是留下了空白点，这个空白点给我们留下了猜想揣摩诗歌内容的空间，据此就很容易快速地深入到诗歌的内容中去。

例2把握下面这首唐诗的标题信息。

长安秋望

赵嘏

云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美①不归去，空戴南冠②学楚囚。

【注】①〔鲈鱼正美〕典出《晋书·张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。②〔南冠〕典出《左传》，为囚徒的代称。

〖诗意赏析〗

赵嘏曾于唐文宗大和七年(833)举进士不第，寓居长安。诗人独在异乡，见深秋凄凉景象，顿生怀乡思归之情，于是创作了这首诗。这首七律，通过诗人“望”中的见闻，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。

首联总揽长安全景。在一个深秋的拂晓，诗人凭高而望，眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游，全城的宫殿楼阁都在脚下浮动，景象迷蒙而壮阔。诗中“凄清”二字，既属客观，亦属主观，秋意的清冷，实衬心境的凄凉。正是这两个字，为全诗定下了情感基调。

颔联写仰观。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写与见闻动静的安排，颇见匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景象；高楼笛声又为之作了饶有情韵的烘托。这两句意思是说：晨曦初见，西半边天上还留有几点残余的星光，北方空中又飞来一行避寒的秋雁。诗人的注意力正被这景象所吸引，忽闻一声长笛悠然传来，寻声望去，在那远处高高的楼头，依稀可见有人背倚栏杆吹奏横笛。笛声那样悠扬，那样哀婉，是在喟叹人生如晨星之易逝，还是因见归雁而思乡里、怀远人？吹笛人