统编版九年级语文上册期末复习第二单元内容.pptx

第二单元高贵灵魂

7敬业与乐业;;(1)依次给语段中加着重号的字注音，全部正确的一项是(D);2.“断章取义”和“寻章摘句”是一对近义词，你知道它们的异同吗？

请根据你的理解选词填空。

(1)读文章不能，必须联系上下文、写作背景、作者等多

方面因素来理解。

(2)写作文章力求别出心裁，只是，东拼西凑，是无法动

人心弦的。;3.下列各句中加着重号的词语，使用正确的一项是(A);4.下列句子排列正确的一项是(B)

①凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。

②当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。

③这叫作职业的神圣。

④事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起

来，并没有高下。

⑤人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的

地位和才力，认定一件事去做。;⑥业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是

为劳动而生活。;二、课外提升

5.下列句子中没有语病的一项是(D);6.仔细观察漫画《忙里偷闲》，按要求回答

问题。;(1)漫画讽刺了个别公务人员怎样的工作态度？;;8.如何理解“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”的

含义？;9.文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第

一等人”，你认同作者的这一衡量标准吗？为什么？;10.【教材第四题变式】根据你对“乐业”的理解，为文章的分论点

“第二要乐业”补写一个事实论据。;一课一得

补充论据

首先应提炼出文章的中心论点，保证所补写的论据与文章论点一

致。其次要审清题目，看是要补充事实论据还是要补充道理论据，如果

是补充事实论据，可举名人事例，注意要写准确人物、事件，切忌张冠

李戴、无中生有；如果是补写道理论据，则要补写一句与论点相关的名

言警句、公理、俗语或诗词等。;二、课外提升

(2023·保定高碑店一模改编)阅读下文，回答问题。(14分)

拼搏绘就出彩人生

孙现富;②“干一行，爱一行”，说起来简单???做好不易。“三百六十行，

行行出状元”，把平凡的事做到极致就是成功。快递员李庆恒用拼搏的

实际行动诠释了爱岗敬业的真谛，在平凡岗位绘就了出彩人生。

③把平凡的事做到极致，需要对职业葆有尊重和热爱，为了记住邮

政编码、电话区号、航空代码等信息，李庆恒每天早起背记一个多小

时；为强化记忆，每当看到汽车车牌，都会把相关城市信息在脑子里过

一遍。数据上“信手拈来”、业务上“胸有成竹”，凭借着汗水和不畏

艰辛的努力凝聚成出色的职业素养、过硬的专业技能，李庆恒称得上

“高层次人才”。;④把平凡的事做到极致，需要有更多的耐心、细心和匠心。“蓝领

院士”韩利萍，为确保火箭发射精准入轨，二十多年如一日，以“毫

厘”见成败；“大国工匠”鹿新弟，每天忍受着柴油机发出的100多分

贝噪声，三年完成上千次试验，成为名副其实的“发动机医生”。历数

成大器者，都有着超出常人的执着和付出。在他们心中，这个过程有艰

辛、有牺牲，但更多的是在坚守中享受、在磨炼中成长，就像鹿新弟所

说，“噪声”是最动听的音乐。;⑤“李庆恒们”的成功，离不开国家政策的引领和扶持。李庆

恒说，自己没有学历，感觉和人才搭不上边，正是有了好政策，才

让不敢想的事情变成现实。从2015年开始，杭州创新评价方式，将

包括快递员在内的很多一线基层工作者纳入高层次人才考核评价体

系，并享受相应人才礼遇。目前，已累计认定17613名高层次人

才，几乎涵盖各行各业。;⑥机遇属于有梦想的人，成功永远青睐奋斗者。拼搏最可贵，奋斗

最幸福，我们相信更多年轻人通过自己的拼搏，必定能绘就出彩的人

生，绽放出不同的精彩。

(选自《人民日报》，有删改);11.简要分析文章第①段的作用。(4分);12.【教材第二题延伸】文中第④段的画线句子运用了什么论证方法？

具有怎样的表达效果？(3分);13.【教材第四题延伸】梁启超在《敬业与乐业》中所举的唐朝名僧百

丈禅师的事例，能否用在此文中充当论据？为什么？(3分);14.有些人认为快递小哥李庆恒没有高学历，被评为“高层次人才”名

不副实。对此你怎么看？请发表自己的看法。(4分);;你赞成谁的观点？理由是什么？请至少运用一个论据对你赞成的观

点进行阐述。;第二单元高贵灵魂

8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信;;十二兽首原是圆明园海晏堂前水力钟喷泉的构件，该组喷泉代

表东方的十二生肖文化与西式喷泉建筑相融合。兽首特殊的红铜材

料、()的制作工艺、巧妙的