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扬州大学2023年《体育综合》考研真题A卷

Ⅰ学校体育学

一、单项选择题

共10小题，每题2分，共20分。

1.我国古代的学校体育最早出现于(①)社会。

A.原始

B.奴隶

C.封建

D.资本主义

2.(②)提出了“教育心理学化”的思想，创立了和谐发展教育和“要素”教育理论。

A.夸美纽斯

B.古茨穆斯

C.裴斯泰洛齐

D.卢梭

3.1774年，(③)把体育列为正式课程，并创设了闻名于世的德绍五项。

A.裴斯泰洛齐

B.高尔霍夫尔

C.巴塞多

D.夸美纽斯

4.身体发展主要包括(④)等多方面综合的发展。

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A.身体形态、身体机能、体能、机体适应能力

B.身体形态、身体机能、技能、社会适应能力

C.身体状态、身体机能、体能、基本活动能力

D.身体姿势、身体机能、体能、机体适应能力

5.如果旨在了解学生的准备状态，以便更好地分组,妥当进行教学设计，那么最恰当的评价方式

应为(⑤)。

A．诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

6.《体育与健康课程标准》是国家教育主管部门制定与颁发的对学生在体育与健康核心素养方

面所应达到的水平的基本文件。《体育与健康课程标准》坚持的指导思想是(⑥)。

A.学生为主体

B.运动爱好与专长的形成

C.终身体育

D.健康第一

7.(⑦)是在一定教学思想指导下，在特定情景中，对教学内容、顺序、方法、组织形式、媒体

等要素如何进行选择、安排进行整体规划，以保证在有限的时间内高质量地实现预定的教学目

标。

A.体育教学设计

B.体育教学计划

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C.体育教学策略

D.体育教学理念

8.体育课的基本结构划分的依据是(⑧)。

A.动作技能的形成规律

B.人体生理机能活动能力变化规律

C.学生身心发展规律

D.人体超量恢复规律

9.下列哪个不属于课余体育竞赛的特点(⑨)。

A.课余性

B.群众性

C.灵活性

D.教育性

10.(⑩)是以教师任职学校为基本单位，以校长为第一负责人，以教师在工作中学习为基本特

征，把培训与教育教学、科研结合起来的一种培训模式。

A.岗前培训

B.院校培训

C.校本培训

D.在职培训

二、判断题

共10小题，每题2分，共20分，正确用“V”，错误用“x”。

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1.西周时期的学校教育提倡“文武合一”，春秋战国时期则出现了“文武分途”的局面。

2.1895年，康有为在“公车上书”中提出了“寓兵于民”的主张，但首先使用“军国民主义”

一词的是严复。

3.体育课程是一门综合了概念认知与感觉认知的课程。

4.体育教学内容的特点包括身体运动性、健身性、娱乐性与阶梯性。

5.降低难度法是指在学生因用力的部位、大小、方向、幅度不清楚而出现动作错误时，体育教

师可以运用推、顶、送、托、拉、挡、拨等外力，帮助学生建立正确动作的本体感觉。

6.领会教学法是体育教学中教法指导思想的一项重要改革，主要运用在封闭性运动技能的学习

中。

7.体育与健康课程可以开发和利用的资源十分丰富，各项竞技运动项目都可以直接引进作为面

向全体学生的体育教材内容。

8.对于周期性项目如短跑、长跑等，可以运用重复训练法来发展身体素质，但对于非周期性的

跳高、体操等项目则不宜采用重复训练法。

9.体育俱乐部活动是指有共同兴趣爱好和特长的学生自发组成的集体体育活动。

10.体育实践课中的专门性准备活动通常根据本课教学内容的性质与特点，选择具有准备性、

辅助性和诱导性的各种练习。

三、简答题

共2小题，每题10分，共20分。

1.简述学校体育在教育中的地位与作用。

2.简述《义务教育体育与健康课程标准（2022）年版》的基本理念。

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四、论述题

共2小题，每