第一单元 少年有梦 单元思考与行动 学案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

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长汀四中“‘三查三合’成长课堂”学导练案

年级学科

七年级道法

课题

第一单元单元思考与行动

课型

三查三合

授课时间

2024年9月22日

授课班级

七年级班

授课人

编写人

七年级道法备课组

执笔人

黄瑛

学习目标

?政治认同：能够把个人发展和国家命运联系起来，实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。

健全人格：1.有效学习，能够主动适应社会环境。

2.确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取。

3.正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。

4.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，树立正确的人生观和价值观。

5.能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。的热情，?敢于追梦。?树立“有梦就有希望”的人生态度，?增强社会责任感，?勇于担当。?????????????????????

预设重点

正确认识自己；学习和梦想的关系，使学生努力学习????????????

预设难点

深入理解梦想的意义?，?理解个人成长与国家命运之间的紧密联系??????

“三查”过程

知识盘点、教师导学

一查：查“学”。

通过引导学生回顾自己现在家庭、社区、学校中的镜头思考：如何完善自己做“更好的自己”

通过辨析：“梦想与现实”的观点,明确：

①梦想具有重要作用；

②梦想与现实有很大的差距；③要实现梦想必须努力要付诸行动

引导学生根据自身实际制定个人规划方案

自主复习：

初中阶段对我们的重要性？2.我们怎样度过初中生活（正确态度）

为什么要学会规划初中生活？4.如何做好初中生活规划（举措）

为什么要正确认识自己（意义）6.怎样正确认识自己（途径）？

7.他人评价的意义、如何对待？8.如何做更好的自己？

9.为什么要有梦想（作用）？10.少年梦想的特点？

11.学习的重要性？12.学习的内容、范围和表现？13.如何通过学习来成就梦想(举措)？

二查：查“导”。

教学活动设置:

情境思考：

在家庭、社区、学校中各选取一个镜头，描述你现在的生活，然后思考下列问题：在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？你对自己展现出来的形象满意吗？如果不满意，你打算怎样完善？你希望初中毕业时的自己是怎样的？

辨析以下几种关于“梦想与现实”的观点。

第一种观点正确。①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。②只有坚持奋斗，才能跨越艰难险阻，才有机会离梦想更近一步。

第二种观点错误。①梦想源于现实，又高于现实。梦想与现实有一定的距离。②有的梦想通过不懈努力最终能够实现，成为现实。③这一观点只看到了梦想与现实的差距，没有认识到经过努力，梦想是有可能实现的。

第三种观点正确。①梦想具有引导、驱动和激励作用，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标。

第四种观点正确。梦想源于现实，又高于现实。梦想与现实有一定的距离，有的梦想不一定能实现。

第五种观点正确。生活在新时代的我们共同享有人生出彩和梦想成真的机会，只要我们坚持努力，总有一个梦想会实现。

行动计划书

一、目标概述

在我的人生梦想中，我选择了一个最具有现实性的梦想——在未来三年内，掌握流利的英语口语，并能够在国际舞台上自信地进行交流和演讲。

二、现状分析

我目前就读于××中学，英语成绩不错，但在口语表达和听力理解方面存在不足。

我缺乏与外国人交流的机会，对于地道的英语表达方式和文化背景了解不够深入。

三、行动计划

1.日常口语练习

◎每日至少进行30分钟的口语练习，包括朗读、模仿、自由对话等。

◎利用手机应用或在线平台进行口语对话练习，模拟真实场景。

2.听力与发音训练

◎每周观看两部英语原声电影，提升听力水平。

◎学习音标，纠正发音错误，注重语音语调的训练。

3.阅读与词汇积累

◎每日阅读英文文章或书籍，积累常用词汇和表达方式。

◎制作词汇卡片，定期复习巩固。

4.参与英语活动

◎参加学校的英语角活动，与外国友人交流，提升实际交流能力。

◎参加国际性的英语演讲比赛或辩论赛，提高演讲能力。

5.文化与背景学习

◎了解英语国家的文化、历史、风俗习惯等，提升跨文化交流能力。

◎观看英语国家的纪录片或文化类节目，增强对当地社会的了解。

四、预期成果

通过实施上述行动计划，我期望在未来三年内，能够流利地使用英语进行交流，并在国际舞台上展现出自信的风采。这一目标的实现将为我未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

五、持续改进

在实施行动计划的过程中，我将不断进行自我评估和调整。根据学习进度和效果，适时修改学习计划和方法，确保行动计划的有效性和可持续性。同时，我也将积极寻求老师和同学的反馈和建议，不断改进自己，向着目标稳步前进。