2024年辽宁高校教师岗前培训-《高等教育学》课后思考题 .pdfVIP

《高等教育学》课后思考题

第一章高等教育与高等教育的发展

1.简述19世纪德国洪堡的大学教育思想。P22

2.论述新中国高等教育的发展历程与成就。P33-38

第二章高等教育目的与目标

1.简述教育目的的功能。P42-43

2.简述高等教育目的的层次类型。P45

3.简述我国高等教育的总体目标。P55

4.简述制定高等教育目标应处理好的基本关系。P59

第三章高等教育的结构和功能

1.简述高等教育的宏观结构及其构成。P68-81

2.简述高等教育的微观结构及其构成。P81-83

3.论述高等教育的育人功能。P85-86

4.论述高等教育的社会功能。P87-90

第四章高等学校的教育制度

1.简述影响高等学校学制建立的主要因素。P102

2.简述美国学位制度的层级类型。P103

3.简述我国高校毕业生就业制度的改革方向。P126-129

4.简述我国高校教师聘任制度的发展轨迹。P134

第五章高等学校教育主体

1.简述高校教师的角色定位。P140-142

2.简述高校教师的劳动特点。P149-150

3.简述高校师生关系的重要性。P163-164

4.简述良好的高校师生关系的主要特征。P165-168

5.简述高校教师的专业发展路径。P151-152

6.论述高校教师的专业素养结构。P143-149

7.论述当代高校师生关系存在的问题及营建策略。P168、P173-176

第六章高等学校课程

1.简述高等学校专业的属性。P186

2.简述课程含义的基本类型。P189-191

3.简述教学计划的构成内容。P196-197

4.简述高校课程改革中课程内容综合化的三种模式。P207

5.论述高校课程的主要特征。P191-192

6.论述教材建设乃国家事权的深刻内涵。P202

第七章高等学校的教学(上)

1.简述高校教学的特点。P215

2.简述课堂教学中促进长时记忆的主要策略。P222

3.简述促进学生理解和掌握知识可采用的教学策略。P234

4.简述设计教学目标的基本步骤。P245

5.简述教师如何依据最小干预原则应对一般性的课堂问题行为。P263-264

6.论述高校教学应遵循的基本原则。P228-242

7.论述基于建构主义学习理论的教学的基本特征。P226-227

8.论述大学教师如何落实教育性教学的原则。P241-242

9.结合所执教的学科,撰写一份800字以上的教案（条目式或表格式）。P259-260

第八章高等学校的教学(下)

1.简述课堂提问的基本过程。P283-785

2.简述讨论教学法的价值。P287

3.简述问题本位学习的主要特征。P294-295

4.简述试题编制的基本原则。P308-309

5.论述讲授教学法的实施要点。P270-281

6.论述在讨论教学中,教师进行组织与引导讨论时应注意的基本事项。P291-292

7.论述案例教学中案例分析与讨论的流程及此过程中教师的任务。P301

8.论述试卷设计应注意的事项。P312

第九章高等学校科学研究与社会服务

1.简述高等学校科学研究的作用。P314-316

2.简述高等学校科学研究的特点。P316-317

3.简述高等学校社会服务的意义。P334-335

4.简述我国高等学校社会服务的内容和形式。P336-337

5.简述高等学校教学研究的常用方法。P326-330

6.简述高校智库质量建设的基本要求。P340-341

7.论述高等学校科学研究的原则。P319-321

第十章高等教育改革与发展

1.简述我国高等教育改革与发展的特点。P346-347

2.简述我国高等教育改革与发展的成就。P350-353

3.论述我国高等教育国际化的发展阶段。P357-358

4.论述我国高等教育普及化进程中的主要问题。P359-360

高等教育学

第一章高等教育与高等教育的发展

第一节高等教育与高等教育学

第二节外国高等教育发展

第三节中国高等教育发展

第二章高等教育目的与目标

第一节高等教育的目的

第二节高等教育的目标

第三章