航天日活动（教学设计）--2023-2024学年小学科学科学小实验--科创活动课程.docx

航天日活动（教学设计）--2023-2024学年小学科学科学小实验--科创活动课程

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年小学科学科学小实验--科创活动课程

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.科学探究能力：学生能够通过观察、实验、分析等方法，探究航天日的起源和意义，提高科学探究能力。

2.创新思维：学生能够运用科学知识，设计属于自己的航天小实验，培养创新思维和动手能力。

3.团队合作：学生在小组合作中，共同完成航天小实验，培养团队协作能力和沟通能力。

4.科学精神：学生通过了解航天事业的发展，培养对科学的热爱和追求，树立科学精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.航天日的起源和意义

2.航天小实验的设计与实施

难点：

1.理解航天日的来历及其背后的科学原理

2.创新思维和动手能力的提升

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，生动形象地讲解航天日的起源和意义，帮助学生更好地理解。

2.分组讨论，让学生在团队合作中，共同设计并实施航天小实验，激发学生的创新思维和动手能力。

3.设置启发性问题，引导学生主动探究，突破重点难点。

4.组织课后实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，巩固重点难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解航天日的起源和意义，为学生提供系统的知识结构。

2.讨论法：组织学生就航天小实验的设计展开讨论，激发学生的思考和创新能力。

3.实验法：引导学生动手实施航天小实验，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

教学手段：

1.多媒体设备：运用图片、视频等资源，直观展示航天日的相关内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：借助教学软件，进行互动式教学，增强学生的参与感和体验感。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽视野，提高自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕航天日的起源和意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解航天日的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解航天日的起源和意义，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出航天日的意义，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解航天日的起源和意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、航天小实验等活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、航天小实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解航天日的起源和意义。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解航天日的起源和意义，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与航天日相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生