学习活动1 幼儿园学习活动概述（教学参考）.docxVIP

模块3幼儿园学习活动保育

学习任务1幼儿园学习活动认知

——学习活动1幼儿园学习活动概述

教学参考

探索1幼儿园学习活动的内容有哪些？

表1幼儿园五大领域学习内容

领域

学习内容

健康领域

身体保健

生活习惯、饮食与营养，人体认识与保护，保护自身安全；

身体锻炼

基本动作及游戏，器械类活动及游戏

社会领域

社会行为规范，社会环境、人际关系，社会文化

科学领域

数学

分类、排序与对应，10以内的数及加减法，几何形体、量，空间和时间

科学

自然现象、物质世界及其相互关系，常用的科技产品及其对人类的影响，人体的奥秘及其保护

语言领域

谈话、讲述、听说游戏，儿童文学作品，早期阅读

艺术领域

音乐

唱歌、打击乐器演奏，韵律活动

美术

绘画，手工

探索2幼儿园学习活动形式与中小学一样吗？为什么？

案例略

根据以上幼儿学习活动案例回答问题：

(1)案例中的学习活动采用了哪些组织形式？

案例中的综合主题活动采用了集体教学和个别化学习这两种组织形式。

(2)案例中的幼儿学习运用了什么学习方式？

案例中运用了模仿式学习、探究式、合作式学习、接受式学习方式。

(3)案例反映了幼儿学习活动的哪些特点？

生活性、启蒙性、活动性、参与性、游戏性、情境性。

3.拓展题

一位教师用这样一段话描述她对幼儿园学习活动的看法:

要给孩子一个时间，让她自己安排，学会科学地分配时间；

要给孩子一个空间，让她自己去处理，让她学会独立行动；

要给孩子一个条件，让她自己去干，主动实践，经受锻炼；

要给孩子一个问题，让她自己寻找答案，学会思考，培养解决问题的能力；

要给孩子一个困难，让她学会应对，培养孩子不怕困难，敢于战胜困难的品质；

要给孩子一个机遇，让她学会把握；

要给孩子一个冲突，让她学会在矛盾中发展；

……

答：这段话体现了幼儿园教育是全面的、启蒙性的，幼儿园学习活动要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。教师要关注幼儿具有发展价值的兴趣点，尽量创造条件让幼儿通过直接体验来学习；要尊重幼儿的个体差异，鼓励并支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索，表达与表现，帮助幼儿经验、视野的扩展和潜能的发挥。