部编版语文三年级上册第16课《金色的草地》精品课件.pptx

;绒毛轻又轻，

飞舞像伞兵。

随风到处飘，

安家把根生。

（打一植物）;蒲公英：别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等。每当初春来临，蒲公英抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花。花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，随风摇曳。种子成熟后，像一把把小小的降落伞，随风飘到新的地方孕育新的生命。;;2金色的草地;从科学的视角认识了蒲公英后，让我们走进普里什文的《金色的草地》，看看他眼中的蒲公英和草地的关系，感受大自然带给我们的快乐与美好吧。;普里什文（1873—1954），苏联作家，他的许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。

著有《在飞鸟不惊的地区》《人参》《大自然的日历》等。;;pú;;;;;;1.（花）茂盛地开放。

2.做使自己精神愉快的活动；游戏。

3.形容很规矩，很庄重。

4.用力。

5.纤细而柔软的短毛。;6.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

7.引起人的注意，使人把视线集中在一点上。

8.仔细地察看（事物或现象）。

9.合到一起，闭合。

10.能引起人的好奇心或喜爱。

11.对人或事物有好感或感兴趣。;假装——伪装快乐——欢乐

观察——察看合拢——收拢

喜爱——喜欢一本正经——不苟言笑;盛开——凋谢合拢——张开

可爱——可恶有趣——乏味

喜爱——讨厌一本正经——嬉皮笑脸;朗读课文，一边读一边想象课文描述的场景，了解“我”观察到的草地变化情况及变化的原因，并思考：课文可以划分为几部分？每一部分的主要内容是什么？;第一部分（）：______________________。;;;;同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：;文中的草地给你留下了怎样的印象？你是从哪些场景中感受到的？;我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。;我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。;当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。;为什么草地会是金色的？请找出相关的语句读一读，并说说自己的理解。;我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。;“装着”“一本正经”“使劲”“假装”这些词语体现了“我”和弟弟的什么特点？;小朋友们，咱们模仿兄弟俩玩耍的场景，一起演一演吧！;有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。;有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。;起得很早：绿色;中午回家：

金色;傍晚：变绿;这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。;花朵张开;（）的草地;这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。;多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！;从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。;文中“我”的观察有什么特点？;;观察记录单;要留心周围的事物，多观察，多思考，这样才能有新发现。;神奇的蒲公英带给了兄弟俩童年的欢笑，发现的喜悦。大自然是美丽神奇的，如果我们留心观察大自然，就会享受到大自然带来的乐趣，还会发现大自然更多的奥秘。;;1.作者通过仔细观察，发现了草地的什么秘密呢？观察图片填一填。

花朵形态：（）花朵形态：（）

草地的颜色：（）草地的颜色：（）

时间：（）时间：（）

总结：草地变色是因为。

2.语段体现“我”观察细致的方面有（）（多选）

A.“我”看到了草地的变化。B.“我”天天路过草地。

C.“我”发现了草地颜色变化的原因。;本文主要写生活在乡下的两兄弟经常在草地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化并通过观察发现其变化的原因的故事，展现了大自然带给人们的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。;金色

的草地;蒲公英;;解题指导：本文描写了多个场景，我们要边读边想象画面。如，读“当蒲公英盛