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部编版语文四年级上册夏日绝句教案（优选３篇）

〖部编版语文四年级上册夏日绝句教案第【1】篇〗

1、会认鹭等六个字，会写绝鸣两个字。

2、有感情地朗读古诗背诵古诗。

3、培养学习古诗的习惯，激发学生热爱大自然的感情。

识字写字﹑朗读感悟。

多媒体课件。

一、导入揭题

小朋友们，春天来了，你们眼中的春天是怎样的呢能用一些四个

字的词语来描述吗

学生自由发言，积累词语。

我从你们可爱的小嘴巴里听出了春天的美丽，春天多好呀!唐代

诗人杜甫也特别喜欢春天，他还把他看到的春景写成了一首诗呢：师

范读诗句。

这首诗的名字叫：绝句。

析题：绝句是古诗的一种题材，并不代表诗句的意思。

相机指导写：绝。

二、初读古诗，学习生字

1、自由读诗，字字读准，句句读通顺。

2、指名读，正音，随机识字。

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3、多种方式巩固识字。

三、再读古诗，理解诗意

1、小朋友再轻轻地、用心地去读一读诗句，看看在读的时候，

你好象看到了什么，听到了什么，想到了什么

2、根据学生汇报，结合课件，相机理解每一句诗意，指导朗读：

⑴预设一：

我好像听到了在黄鹂叫。

你怎么知道黄鹂在叫呢理解“鸣”，相机指导写“鸣”。想听听她

的歌声吗黄鹂在歌唱什么呢你喜欢这样的黄鹂吗那你把这一句诗读

一读。还有谁也想读齐读。

⑵预设二：

我好像看到了白鹭。

哦白鹭在干吗呢你看，他们排着多整齐的队伍，在蔚蓝的天空中

快活的飞翔，这就是：一行白鹭上青天!想不想做其中的一只小白鹭

呢，那你把这句诗读一读!

⑶预设三：

我还看到了雪。

真的吗雪在哪你看，这千年不化的积雪给春天又增添了不一样的

美!谁来读这句诗中有没有不明白的地方学生可能质疑：“窗含”是什

么意思通过动作理解。

⑷预设四：

我看到了船。

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看到船的时候，你在想什么呢指导朗读“门泊东吴万里船。”

四、品读诗歌，感悟诗情

你们看到了黄鹂﹑翠柳﹑白鹭﹑青天，还有雪﹑船，这多像一幅

美美的画呀!我们一起美美地读出来吧!要是男生和女生分开来读，那

会是怎样的情景呢男女生赛读。

你们读得这么好，让我感觉这么快乐，奖励你们去画中游一游吧!

(课件)欣赏动画。

我给你们配上美美的音乐，就当自己是大诗人杜甫，再来一次吧!

五、背诵诗歌

这么美的诗，你们把他记在心理了吗谁把前面两句记住了有没有

全部都记住了的

六、拓展延伸

其实我们的大自然本身就是一幅多彩多姿的画，一首生机勃勃的

诗，看看，这样的画面，会让你想起哪句诗呢(课件出示画面，和相

应的诗句，最后一幅画，留给学生想象的空间，可以去查资料﹑请教

老师或者自己学着写诗)只要我们用心去感受，你会发现我们的生活