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《最后的盛世》课堂实录
课题:最后的盛世(人教社历史与社会八下)
班级:温州市龙湾区天河中学八年级
执教:杭州惠兴中学唐少华老师
记录:夏陈伟方海东
【幻灯片:最后的盛世(字),庆余堂(图片),乔家大院(图片)】
【出示】学习目标:
1.将标题转化成问题:最后的盛世(每3个问题)
2.知道如何分析“盛世”的表现
3.推理、分析、概括:明清时期手工业的特征
4.找史实说明:明清时期商品经济继续发展
5.模拟练习:概括温州商的特征
【从标题到问题】
师:这节课第一件要做的事情是什么?
生:把标题转化为问题……
师:把标题转化为问题,每个提三个问题
生:(思考)
师:想好三个问题的请举手。(见举手者少,又问)想好两个问题的请举手
生:举手
师:那么你先来说?
生1:为什么是最后的盛世?
生2:什么原因造成最后的盛世?
生3:最后的盛世是指什么?
生4:最后盛世的盛在什么地方?
师:就是盛世的表现吧。
生4:表示同意。
师:还有没有?
生5:盛世是指哪个时代?
师:就是哪个时间?
生6:发生在哪个国家?
师:也就是哪个国家的盛世?还有没有问题?
生7:在这个最后的盛世以后,这个世界是什么样的?
【探讨:何为盛世】
师:我提一个问题。最后的盛世,即不是唯一的盛世,你认为之前还有没有盛世?
生7:有。
师:那么,你知道以前还有什么盛世?
生7:唐朝的时候,有一个……
生8:唐太宗时期……
师:历史上将唐太宗统治时期称为贞观之治。那么,唐太宗之后呢?
生:贞观遗风
师:唐玄宗时期呢?
生:开元盛世
师:在唐朝之前还有没有?
生:汉
师:哪个皇帝?
生:汉武帝
师:汉武盛世?可是课本没有这么说。汉武帝之前还有没有?我提醒一个字——
“文”。
生:文景之治
生:光武中兴
师:其实我们学过很多。(和学生一起说)文景之治,光武中兴,贞观之治,贞
观遗风,开元盛世。
师:这么多盛世,如果我们来谈这个话题,我们从哪个方面来说这个盛世?
生1:民过得好不好
师:这就是生活。还有吗?
生2:经济。
师:我国现在的经济怎么样?GDP居世界第几位?
生2:第三。
师:第二,2010年已经居世界第二。还要看什么?
生3:还要看文化。
生4:还要看科技。
师:科技可以放在文化中。
生5:还可以看有没有战争
师:这个属于哪个领域?
生5:政治
师:可以从政治、经济、文化来评价是否盛世,还可以从哪些方面?
生6:外交
师:还有没有?
生7:人口数量
师:有认为人口数量也是。那么人口数量是多好,还是少好。
生:多
师:那么世界人口最多的是……?
生:(齐)中国
师:那我们就最强了?
生:(笑)
师:还有哪个方面
生:(猜测)皇帝是否清明。
师:哦,反正还有,我们就不说了。如果从经济领域区分析,我们应该从哪些角
度来看?
生:(在教师的引导下)农业,手工业,商业。
【盛世之手工业发展】
师:学习目标第一、二条都解决了。我们继续,前面有同学问了,“最后”是什
么时候,我们打开课本看第一段,找一找:“最后”是什么时候?
生:阅读
师:我发现我们同学看书不动笔,拿出笔划一下。
师:什么时候?
生:明清时期。
师:明建立的时间是——
生:(齐)1368年
师:清建立的时间是——
生:(齐)1644年。
师:清灭亡于哪一年?
生1:1912年。清朝的末代皇帝是宣统皇帝。
师:是什么事件把宣统皇帝拉下宝座的?
生1:辛亥革命。
师:辛亥革命发生在哪一年?
生1:1911年。
师:对。那么,我们这里指的明清时期是从1368年到1911年吗?是不是一直延
续?
生:不是。
师:中间还有一个环节。就是中国的门被打开了。
生2:鸦片战争
师:什么时间
生2:1840年。
师:我们所讲的“最后的盛世”就是这段时间。首先,我们看手工业,请大家看
书第33页。注意:不动笔墨不看书,看书时应该要划书。
生:阅读教材。
师:看好了把书盖起来。明清时期的手工业情况怎么样?
生:我能不能看书?
师:打开看书30秒,然后盖上。
生1:纺织业发达、丝织业发达。
师:纺织业、丝织业,哪个范围大?
生1:纺织业。
师:从行业的角度,还有哪些发达的行业?
生:(齐)制铁、榨油、造船、陶瓷、采矿
师:这些方面都很发达。我们可以证明当时手工业发展的行业很多。我很感兴趣
这个同学提出来的纺织业中的丝织业发达,还有呢?
生2:棉纺织业。
师:什么地区?
生:松江一带。
师:刚才大家讲了这些
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