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2022小学数学课后辅导教学计划（通用20篇）--第1页
2022小学数学课后辅导教学计划(通用20篇)
教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型
相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占
比例，以下是小编为大家推荐的关于一些小学数学课后辅导教学计划
(通用20篇)，希望能帮助到大家!
小学数学课后辅导教学计划篇1
复习考试：10课时机动：10课时合计：80课时
单元目的要求重难点教具课时进度
准备课：上学了1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初
入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。
2、在数1-10各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，
激发儿童学习数学的最初步热情。
3、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同
学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。
说带有数字的一句话挂图1课时
一、10以内数的认识1、通过直观形象的，生动有趣的数数活动，
让儿童感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣，或得良好的情
感体验，达到能认识、读、写10以内的数，会用10以内的数表示生
活中物体的个数，会用第几表示物体的顺序和位置，并能在同学之间
交流。
2、让儿童认识10以内的数的大小，认识符号〉〈和=的含义，
能用符号和词语表示10以内数的大小，在比较事物大小，多少，高矮
的过程中，体验一些具体的比较方法。
3、在具体的情景和活动中，初步体验加法和减法的含义，能用自
己的理解的方法正确计算10以内的加法减法，结合计算体验计算方法
的多样性，经历与他人合作交流的计算过程。
4、注意数字，符号。算式的规范书写，培养儿童认真看，认真算，
认真写的良好习惯。
5、-让儿童经历解决简单实际问题的过程，获得一些初步数学活
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2022小学数学课后辅导教学计划（通用20篇）--第2页
动的经验与初步解决问题的方法。
数的认识和加减法计算挂图，小棒22课时
二、分类、认识物体：
1、经历根据色彩，形状，用途等物体进行简单的分类，初步形成
有条理整理事物的习惯
2、能对简单的几何形体和图形分类
4、实物和模型辨认长方形，正方体，圆柱体和球等立体图形
5、借助长方体，正方体，圆柱体，球等立体图形进行简单的拼
图，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识长方体、正方体、圆
柱体和求的认识各种几何形体实物和模型4课时
三、1120各数的认识
1、通过对单元主题图的观察和小棒数数等实践活动，让学生经历
从日常生活中抽象出数的过程，丛中体会1120各数在生活中的应用价
值
2、认识计数单位十和一，初步知道十位和个位，知道11到20各
数的组成
3、认读写1120各数，用1120各数表示物体的个数和事物的顺
序。
4、能用大一些，小一些，大得多，小的多等语言描述1120个数。
5、能熟练口算20以内的不进位加法和不退位减法。
6、知道一个加法或减法有不同的计算方法，能于同伴合作进行
计算方法的探索，在探索过程中获得数学学习的成功体验，从中产生
主动学习数学的积极情感
1120各数的组成，个位、十位的意义小棒，挂图等7课时
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