2022中班春天主题柳絮飘飘教案反思.docx

PAGE

PAGE1

中班春天主题柳絮飘飘教案反思

这是中班春天主题柳絮飘飘教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1.欣赏诗歌了解春天的特点。

2.知道柳树借助柳絮来传播种子。

活动预备：图片

活动过程：

1.欣赏诗歌?柳絮飘飘?。

你看到过柳絮吗它是甚么颜色的外形呢柳絮飘起来像甚么呢

柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了甚么吗

幼儿看图，教师朗诵诗歌。

2.引导幼儿理解诗歌内容。

为甚么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了柳絮和他们说了甚么

燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗为甚么春天到了，燕子就会飞回北方呢

春天到了，种子又要干甚么呢〔春天到了，北方天气转暖，气温上升。燕子飞回来了，种子也要发芽了。〕教师：春天的时分，小朋友们开心吗能说说为甚么会开心吗引导幼儿以本人的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。

3.说一说：柳絮的秘密。

你知道春天为甚么柳絮飞扬吗

幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。

教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。春天的时分，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。等到春天再来的时分，种子就发芽了。

诗歌：?柳絮飘飘?

柳絮飘飘，飘向空中。

燕子说：雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回家！柳絮说：我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来打扮你美丽的家！柳絮飘飘，飘到地里。

种子说：雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要发芽！柳絮说：我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大！柳絮飘飘，飘到公园里。

小朋友说：雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要顽耍！柳絮说：我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告诉你们：春天到啦！春天到啦！

活动反思：

春回大地，万物复苏，春暖花开，活力盎然，春天的来临，给全部世界带来了活力与希望。

看到窗外飞过的小燕子，我禁不住对孩子们说：快看，快看，小燕子从南方回来了。孩子们仰起小脸，快乐地载歌载舞，一个一个巴望着小燕子掠过的身影。我不禁问孩子们：小燕子的家在哪儿呢孩子们七嘴八舌，讨论不绝，答案先不能告诉孩子们，这是个秘密留在最初。

带着着孩子们去草坪踏青，我指着绿油油的小苗苗，问孩子们：为甚么这么多的小苗苗长出来了随后便是孩子们的剧烈讨论，我笑而不语，留给孩子们最大的讨论空间吧。

幼儿园的花开了，我带着孩子们去看花，不远处就闻到了一股香津津的滋味，我问孩子们：为甚么有香味，为甚么这儿有这么多的小朋友，他们在干甚么呢一连串的成绩，一连串的答复，虽然孩子们的讨论很剧烈，但是这类讨论对我而言，是一种教育策略与手腕。

最初，回到课堂，我们翻开书，将?柳絮飘飘?的内容呈现给孩子们：本来小燕子的家住在屋檐下，种子发芽是在春天，春天花园里怒放了美丽的花，春天来了，小朋友可以换上春装，到处玩了。

我只读给孩子们两遍，当我读第三遍的时分，孩子们就能随我一同读了，特别是：我不是雪衣，是柳絮妈妈的娃娃，冬天已过，妈妈让我来

我很惊讶，孩子们学得真快，都超乎了我的想象，没过几次，果然孩子们就学会了这首诗歌！

到大自然中，学大自然中的事物，孩子们在不知不觉中学到了知识！

孩子们之所以学得快，是由于他们曾经理解了诗歌的内容，而孩子们之所以能够理解，是由于老师在课前引导孩子们去观察，去发现了。幼儿园的老师，在带孩子户外活动时，常常都会引导孩子去观察身旁的事物，去发现一些大自然的秘密，这些在幼儿园里，都是一些习以为常，每一个用心的老师都会这样去做的。而我更加惊喜与赵老师在引导孩子们去发现的时分，并没有立即告诉孩子们答案，而是给孩子们留足了空间和工夫，让孩子们本人讨论，本人去想。小家伙们肯定有着很多的疑问和想法，带着这些疑问再回到课堂时，我可以想象得出，每一个孩子都会很认真的去听老师的诗歌，这节课不需求很巧妙的导入，不需求老师运用更多的教学手腕和方法，不用费力的去想，怎样才能吸引孩子们的留意力，怎样引发孩子们对诗歌的兴味，一切都是那么的自然，循着诗歌，孩子们就找到了答案，既感遭到了诗歌的意境美和言语美，同时也理解了诗歌的内容，颇有润物细无声的感觉。

这便是一个幼儿老师的教育智慧，天下无难事，只怕有心人。用心去观察身旁的每一个孩子，用心去感受每一个快乐，才会让本人变得更加丰富。总会想起王少群园长的一句话：如何才能写出好文章，记录你和孩子一同学英文的那些事吧，那就是好文章的料！放大开来说：记录你和孩子〔老师〕一同学习的点点滴滴吧，那也是好文章的料！

相关文章

?中班主题教案：老师我爱您?：中班主题活动老师我爱您教案次要包含了活动目标，分题学习目标，活动预备，活动过程等内容，学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。加深幼儿热爱老师的情感。合适