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中班交通平安教案20篇

这是中班交通平安教案20篇，是优秀的中班平安教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班平安活动教案：交通平安教案(附教学反思)活动意图：开学了，校园平安再次成为关注焦点。新的学期你怎样上学呢是爸爸妈妈送你，还是本人去上学呢不管何种方式都要留意平安。活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。2、体验交通规那么的重要性，盲目恪守交通规那么。3、恪守社会行为规那么，不做禁止的事。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的平安认识。活动预备：1、布置活动场景。2、搜集各种交通标志〔照片或图片〕。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通变乱图片，请幼儿仔细观察。发问：孩子们，刚刚你们看到了甚么想到了甚么2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必然要留意交通平安。〔出示字卡交通平安〕二、在活动中领会交通规那么的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。〔1〕孩子们，刚刚你们看到了发生了甚么事情〔2〕如果生活中也是这样可不行啊！为甚么会发生这类情况呢〔3〕〔出示信号灯〕这是甚么有甚么用谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。2、认识十字路口，你认识这些道路吗道路上有甚么〔人行道、非机动车道、汽车道〕过十字路口时，我们要留意些甚么三、初步了解常见交通标志的作用1、〔出示交通标志〕在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有甚么用呢2、幼儿讨论四、延伸活动1、刚刚我们认识的交通标志对保护交通平安起侧重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是甚么意思。2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一同动一动吧！活动反思：孩子们对交通平安有必然的认知，能较客观的认定其别人行为的对与错。在活动中，幼儿的言语表达能力有了很大的进步，特别是对于本人比拟了解的事情，言语的条理性很强。因而可知，生活经验的积累对幼儿的思想、言语开展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指点来达成平安知识的学习的，缺乏必然的趣味性，不利于幼儿自动性和参与性的发挥。因而，在此活动中参加了情境表演的环节，使本来比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟习并且比拟感兴味的内容，而显得格外风趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。因而可知，教师在设计活动的时分，要把孩子的兴味要素更多地考虑进去，牢记兴味是幼儿学习的动力这一观点。在以后的活动中，教师该当多尝试运用这类活动方式，引发幼儿的讨论。

第2篇、中班平安恪守交通规那么教案反思教学目标1、初步认识最根本的交通标志和交通装备，了解与本人生活有关的交通平安常识。2、培养自立、自卫的平安保护认识，恪守交通规那么。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。3、能力目标：培养先生的合作认识、观察、动脑、动手及生活理论能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的平安认识。活动预备：演示仪、出交通规那么变乱的照片教学重难点1、确立自立、自卫的平安保护认识。2、能认识有关的交通标志、交通装备。3．人行道与人行横道的区别。教学过程：1、说话导入，使先生初步感知交通规那么与我们的生活密切相关。小朋友们好！首先我们来看一幅图。〔出示一幅交通混乱图〕从这幅图中你看到了甚么情景〔许多车堵在一同，堵车了〕师：你知道为甚么会出现这样的情况吗生：由于没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一同，谁也动不了了。生：由于大家都不知道恪守交通规那么。生：2、小朋友在过马路时必然要恪守交通规那么。千万要记住：?幼儿用书P39?你在生活中是怎样做的你恪守交通规那么么3、判断正误：看一看下方的小朋友做的对么?幼儿用书P40?4、经过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要恪守交通规那么，千万不要怕费事，也不要存在荣幸心思。交通规那么确实不但解决了交通拥堵成绩，更保证了我们的生命平安。可是有的人却认为没有必要任何情况都来恪守交通规那么，有的情况下可以灵活些。比方特别焦急时我们来看看下方故事中的小红。出示一段录像：妈妈正在做菜，这时分候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋