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中班科学春天教案40篇

这是中班科学春天教案40篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班科学活动教案：小种子发芽教案活动目标1、尝试种子发芽实验。2、知道春种秋收，种子在春天发芽。3、知道种子发芽需求的条件：温度、水份、阳光、空气。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。5、开展合作探求与用符号记录实验结果的能力。活动预备黑板画种子发芽过程。花盆、种子；空纸壳箱活动过程1、老师实验；将一粒黄豆种子种在花盆里，在放入纸箱里。发问：这粒种子能发芽吗为甚么小结：种子发芽需求阳光。发问：如果把这盆放入冰箱里会发芽吗小结：种子发芽需求温度。师：如果有了阳光、温度种子就会发芽吗对了，必须浇水就象小朋友一样，每天必须喝水才会长大。师：你知道种子是怎样长大成一株植物的吗老师出示黑板画让小朋友了解植物发芽长大的过程长大。小结：种子发芽需求必然外界条件氧气、温度、水、阳光。2、游戏：?种子发芽?，用肢体言语演示植物生长过程。活动延伸老师将种子种在花盆里放在教室一角，让小朋友观察种子发芽过程。

第2篇、中班科学活动教案：春天教案(附教学反思)设计背景孩子们虽然知道春天的某些特点，比方树叶发芽，天会下雨等，但认识还是不够全面，孩子们的认知是直观的，经过这次教学活动，引发幼儿对春天的特点的考虑，从而更加全面地认识各个季节的变化。活动目标1、理解故事的内容，知道故事所要表达的意思。2、对一年四季的变化特点的考虑。3、锻炼孩子们的言语表达能力。4、体验游戏带来的乐趣。5、使幼儿对探求自然景象感兴味。重点难点教学重点：让孩子们了解春天来了，万物的特点。教学难点：孩子们对季节的特点了解不够全面。活动预备知识预备：了解一年有哪几个季节。物资预备：1、喇叭状纸筒；2、柳树、桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鸟图片各一张。活动过程开始环节：与小朋友说话引出一年中有四个季节，分别是春夏秋冬，引导幼儿对各个季节的理解，让每个小朋友都发表一下本人的想法，老师再给全面的正确的补充，让小朋友能更加全面理解各个季节的特点；根本环节：1、师：这节课我们重点要学习一下春风，就是春天吹的风，那小朋友们，你们知道春天来了，那会有甚么变化吗都跟老师说说看，看哪个小朋友最棒。2、哇，某某同学真棒，那还有哪位小朋友知道春天外面的小动物，小植物有甚么变化呢，天上飞的，地上跑的，水中跳的，都可以说说，来哪个朋友小朋再说说；3、好了，听了很多小朋友的发言，老师觉得很开心，由于你们都很聪明，都知道了，那老师如今跟你们玩一个很好玩的游戏，老师吹着纸筒的时分，下方的小朋友就读春天呀，由于老师吹的就是春风，然后老师叫上六位小朋友，老师把图片贴在他们的胸前，六个小朋友排成一条线，排第一的就是柳树，其后就是桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鸟，记住必然要按按次出来〔根据课文内容的需求，让小朋友能迅速记住诗歌的内容〕，老师吹一下第一个小朋友就站出来，下方的小朋友要把图片的内容说出来，老师再吹一下那下个小朋友也要站出来了，下方的小朋友也要把图片的内容说出来，每个小朋友都可以参与其中，那让我们开始吧。结束环节：今天的小朋友表现都很不错，都理解我们这首诗歌的意义，那我们再一同来大声朗读一下诗歌好不好。延伸环节：小朋友都理解春季的特点，但其它季节有其它不一样的变化吗那请小朋友再想一下，小旁边的小朋友都讨论一下，等一下跟老师一同分享，好不好教学反思自评：这节课我采用说话引导小朋友进入课程内容，让小朋友自在发表想法，能更好锻炼她们的言语表达能力和想像能力，课程安排活泼，一切小朋友也能参与其中，让他们发挥丰富想像能力，不仅学到了春天万物的特点，也大概了解了一年四季，根本到达了活动目标；反思：1、材料预备过于简单，如果能更丰富一点的话，小朋友参与其中的兴味会更大；2、老师对课堂掌控过多，小朋友能再自在一点就好了。

第3篇、中班科学活动教案：春天的花教案活动目标:1.经过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的认识。3.充分体验科学就在身旁，产生在生活中发现、探求和交流的兴味。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。5.使幼儿对探求自然景象感兴味。活动预备:1、场地布置(花仙子的花园)2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装璜品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程:观察环境,引出主题―观察尝试,操作发现―自我创造、描述构思―情感谢发