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初二地理教师计划怎么写

每节课一般应包括：提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布

置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间分配合理，提高课

堂教学艺术。这里给大家分享一些关于初二地理教师计划怎么写5篇，

供大家参考。

初二地理教师计划怎么写1

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课

堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加

强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过

传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习

地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地

理”。

二、学情分析

经过七年级的地理教学，学生已经初步掌握了学习地理的方法，

掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教

学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。这对于学生学习八

年级地理打下了良好的基础。

三、教学目标

通过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解

释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，

提高学生绘图的能力。同时，通过本期地理教学，使学生掌握中国地

理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，

了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自

然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与

影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危

机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节

约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异。

四、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总

结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释

地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利

用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知

欲望。

3、加强课后的练习，注重学以致用，帮助学生理解和掌握所学的

地理知识，并提高应用地理知识的能力。

4、搞好单元测试，发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准

确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。

初二地理教师计划怎么写2

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一位学生通过学习地理，

能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的

思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能

够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生

生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣

和初步能力，最终培养学生“会学地理”。

二、学情分析

八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础

知识已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，

要变得容易一些了，同时相当部分内容学生有一定的了解，学习起来

兴趣更浓厚了，学习的积极性也会更高一些。

经过七年级的地理教学，这个班的学生已经初步掌握了学习地理

的一些方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握

了初中生地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。因

此，学生学习地理的兴趣比较浓厚了，学习积极性也高了，这对于学

生学习八年级地理打下了良好的基础。

年级整体情况不太好，基础打得不行。全年级二百多名学生，有6

个教学班级。四班基础较好些，为有效课堂教学奠定了基础，但课堂

纪律有待提高。二班课堂反映较慢，因而学习成绩不够理想，面对这

种情况，要加强思想教育，做到因人因材施教，每个班有5、6名学生

基础很差，学习没兴趣，转后任务很重。

三、教材分析

(一)本册教科书由以下四大部分组成。

第一部分是从世界看中国，这章内容是本册课本的总领，大体概

括了中国的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。

为后面学习中国的自然环境、自然资源以及经济发展奠定了基础，也

为八年级下册区域地理的学习奠定了基础。

第二部分是中国的自然环境，包括中国的地势与地形特点，掌握

四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;学习中

国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、

内流区与外流区、