《玩偶之家》课件31张2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

;;;社会问题剧：;玩偶之家;Q：为什么海尔茂尽力挽留娜拉，娜拉还是坚持出走？;;角色扮演;剧情梗概:;我的小鸟儿、

迷人的小东西、我的好宝贝、

我一个人的亲宝贝;Q：海尔茂对娜拉的情感实质？;Q：剧本中还有哪些语言可以读出人物本质的？请同学们关注以下对话。;（海尔茂慌忙拆信，看了几行之后发现信里夹着一张纸，马上快活得叫起来，娜莫名其妙地看着他。）

海尔茂：娜拉，喔，别忙！让我再看一遍！不错，不错！我没事了！娜拉，我没事了！

娜拉：我呢？

海尔茂：当然你也没事了，咱们俩都没事了，你看他把借据还给你了。;Q：剧本中还有哪些语言可以读出自私、虚伪的本质？;P110：“首先我是一个人，跟你一样的一个人——至少我要学做一个人。”;Q：婚姻第8年，科洛克斯泰的信才让娜拉意识彻底觉醒。两份信的内容会是怎样的？给人生的境遇带来了怎样的变化？;第一封：揭发告密信

顺境——逆境；矛盾激烈爆发;这部剧是易卜生根据自己朋友经历的真实事件改编写作而成的。

剧作原型：女主人公原型（易卜生的朋友）劳拉的经历和娜拉非常相似，她对丈夫基勒感情深厚，为了给丈夫治病，偷偷借债，到期还不上，伪造保人签字。事情暴露后，基勒暴跳如雷，责怪劳拉败坏了他的名誉，毁灭了他的前途。劳拉看到丈夫如此绝情，感到非常意外，精神受到打击，得了精神病，被送进了精神病院。基勒提出离婚，幸福家庭从此宣告完结。;Q：结局产生差别，说明剧本中“科洛克斯泰寄来第二封信归还结局，撤销了对他们的威胁”这一情节是作者有意进行的戏剧化处理。为什么要这样写——增加第二封信的情节？;;玩偶之家;社会背景：

易卜生于1879年创作了戏剧《玩偶之家》。而19世纪70年代到20世纪初，挪威处于工业革命时期，资产阶级崛起，资本主义社会在发展过程中也逐渐暴露出虚伪和荒谬。同时企业的规模逐渐扩大，对劳动力的需求增加，女性也加入了劳动大军。

可在当时，挪威却长期处于男权社会中，男女在法律上、政治权力之间、经济地位上都是不平等关系。例如：已婚妇女没有财产权、已婚妇女向银行借贷需要经过丈???同意等。;;;“戏剧从它诞生时的使命就是探讨如何能使得社会中的人们生活的更好”（【美】阿瑟·米勒）;没有冲突就没有戏剧。戏剧冲突是戏剧的本质。

海尔茂和娜拉的夫妻之间的冲突。

是他们之间的冲突是男权思想和女权思想交锋的主要阵地，是围绕妇女在家庭和社会中的地位和权利展开的。这一冲突是戏剧的主要冲突，直接为揭示作品的主题服务。

②人物自身内心的冲突。

主要是娜拉内心的冲突。

娜拉一方面阻挠海尔茂看信，另一反面又期待着海尔茂看到信后主动承担责任。娜拉内心的冲突，既使人物形象丰满立体，更具魅力，又使得剧情跌宕起伏，引人入胜。;③人物与环境的冲突。

主要指娜拉与自然环境和社会环境的冲突。

人物与自然环境的冲突往往是因为人物的情感与外在的自然环境不协调、不融合。故事发生的背景：圣诞节前后（天气寒冷，寒风呼啸）。

娜拉：带着“奇迹会发生”的期盼，使故事蒙上了一层悲凉的气氛。

人物与社会环境的冲突，体现为娜拉追求平等、独立、自由的女权思想，与海尔茂所代表的男权思想当行的社会之间的冲突。;;致橡树舒婷

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿

为绿阴重复单调的歌曲；

也不止像泉源

;不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下

叶，相触在云里。

;我有我红硕的花朵

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，

却又终身相依。

这才是伟大的爱情，