10 家人的爱 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

10家人的爱第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10家人的爱第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自于统编版道德与法治一年级下册的“家人的爱”章节。本章节主要围绕家庭关系展开，通过介绍父母与子女之间的相互关爱，使学生认识到家庭的重要性，培养他们对家庭的热爱和责任感。具体内容包括：

1.父母对子女的关爱：通过讲解父母为子女付出的努力和牺牲，使学生感受到父母的爱是无私的，进而激发他们对父母的敬爱之情。

2.子女对父母的关爱：引导学生学会关心父母的生活，懂得在生活中为父母分担压力，表达对父母的爱。

3.家庭和谐：教育学生要与家人和睦相处，学会理解、体谅和包容家人，共同营造一个温馨和谐的家庭氛围。

4.家庭责任：让学生认识到每个人都有家庭责任，要主动承担起对家庭的责任，为家庭的幸福美满做出贡献。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.道德素养：通过学习“家人的爱”这一章节，让学生学会感恩父母的养育之恩，培养他们尊敬父母、关爱家人的道德品质。

2.法治意识：引导学生理解家庭和谐的重要性，使他们在日常生活中能够自觉遵守家庭法律法规，维护家庭和谐稳定。

3.社会适应能力：教育学生学会与家人沟通交流，提高他们在家庭生活中的自理、自立的能力，为他们将来更好地适应社会生活奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：让学生深刻理解父母对子女的关爱，并能够表达自己对父母的爱。

难点：引导学生学会关心父母的生活，并能够为家庭的和谐做出努力。

解决办法：

1.针对重点，可以通过举例、讲解、观看教育视频等方式，让学生了解到父母为子女付出的努力和牺牲，从而深刻理解父母的爱。

2.针对难点，可以设计一些实践活动，如让学生为父母做一件小事，或者开展家庭角色扮演游戏等，让学生在实际操作中学会关心父母，并体验到为家庭和谐做出努力的乐趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治一年级下册的教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集与家人的爱相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和分享，促进彼此的交流与合作。同时，根据教学需要，可适当布置一些与家人爱相关的装饰，营造温馨和谐的教学氛围。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是统编版道德与法治一年级下册的“家人的爱”这一章节。在我们成长的过程中，家人的爱无处不在，他们默默为我们付出。现在，请大家谈谈自己家人的爱有哪些表现？

2.学习家人的爱

（1）父母对子女的爱

同学们，请大家想一想，父母为我们付出了哪些爱？我们可以从生活中的点滴事情说起。

（2）子女对父母的关爱

那么，我们应该如何表达对父母的爱呢？下面请同学们分组讨论，分享你们的想法。

3.家庭和谐

（1）理解家庭和谐的重要性

家庭是我们成长的港湾，和谐的家庭环境对我们成长至关重要。那么，如何营造和谐的家庭氛围呢？请大家谈谈你们的看法。

（2）学会与家人沟通

在家庭生活中，沟通是非常重要的。下面我们来进行一个角色扮演游戏，模拟家庭生活中的沟通场景，请大家积极参与。

4.家庭责任

（1）认识家庭责任

每个人都是家庭的一员，我们要学会承担家庭责任。那么，作为家庭一员，我们应该做些什么呢？

（2）承担家庭责任

现在，请大家分成小组，讨论如何在日常生活中承担家庭责任，并为家庭和谐做出努力。

5.总结与反思

今天，我们学习了家人的爱，家庭和谐以及家庭责任。请同学们谈谈自己的收获，并思考如何在日常生活中更好地关爱家人，承担家庭责任。

6.布置作业

请大家结合今天的学习内容，回家后为父母做一件小事，表达他们对父母的爱。同时，思考如何在家庭生活中营造和谐氛围，并承担起自己的家庭责任。

拓展与延伸

1.推荐阅读

为了让学生更深入地了解家人之间的爱，可以推荐他们阅读一些关于家庭、亲情的书籍，如《亲爱的安德烈》、《小王子》等。同时，鼓励学生阅读一些关于家庭责任、家庭和谐的文章，以便他们从多角度、深层次理解家庭的重要性。

2.课后探究

（1）请同学们思考一下，在我们的生活中，还有哪些事情可以表现出对父母的爱和关心？我们可以为父母做些什么来表达我们的爱？

（2）请大家观察一下我们的班级，思考如何与同学们和睦相处，共同营造一个和谐友好的班级氛围。

（3）我们的社区中，也有许多家庭，他们之间是如何相互关