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寄语:亲爱的小朋友,在学习过程中,的挑战就是逐级攀升的难度。即使每一级都很陡
峭,只要我们一步一个脚印地向上攀登,一层又一层地跨越,最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步!相信你一定会成功。相信你是最棒的!
部编版四年级上册语文
1.观潮
课时练
一、看拼音写汉字
lǒngzhàokuānkuòyóurúzhújiànjùshuō
二、用“√”选择正确的读音。
笼罩(lǒnglóng)风号浪吼(háohào)薄雾(bóbáo)
浩荡(gàohào)人声鼎沸(fèifú)余波(bōpō)
三、选字组词。
(1)潮嘲朝()笑()廷听()起落
(2)笼珑拢合()()罩小巧玲()
(3)涛淘滔()()不决()气波()汹涌
四、查字典。
“鼎”按音序查字法应查(),再查音节();用部首查字法先
查()再查()画。“鼎”在字典里的解释有:①古代煮东西用的器
物,圆形三足两耳,也有方形四足的;②正当正在;③大;④比喻王位帝业。
“人声鼎沸”中的“鼎”应选第()种,“鼎力相助”中的“鼎”应选
第()种,“鼎盛时期”中的“鼎”应选第()种,
五、根据意思写词语。
1.形容聚集的人极多。()
2.形容隐隐约约。()
3.没有风浪,比喻平静。()
六、课内阅读,回答问题。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像()。顿时
()有人告诉我们潮来了我们踮着脚往东望去,江面还是
(),看不出有什么变化。过了一会儿,响声(),只见东边水天相
接的地方出现了一条白线,人群又()起来。
1.给第二句话加标点。
2.根据课文内容填空。
3.短文先描写了潮来时的()如(),又描写了潮来时的
()像()。同时从侧面间接描写了人群,()、()这
两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。
七、课外阅读
阿里山的云雾
雨停了,在去姊妹潭的途中,我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
大概由于刚下过雨,阿里山的千山万壑(hè),全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。
有些地方浓雾把一切都遮蔽了,无所谓天,无所谓树,也无所谓高山和深谷;有些
地方则显得影影绰绰,如笼着轻纱一般;有些地方云雾停留在山谷下面,汇成一片
茫茫的海洋,黛绿的山峰如浮在海面的蓬莱仙岛;有些地方云雾只飘拂在上面,挡
住山峰的上半,令你产生翠峦直插云霄的错觉。这时的云雾是静止的,碧绿的千
山万壑和朦胧的山间云雾[A]。
而后,山里慢慢起风了。山风劲吹的时候,只见云雾在山间翻滚,奔涌,升腾,
追逐。
原来温文沉静的云雾,[B]。它令原来图画似的景致变化万千,万山苍
翠时隐时现、时深时浅、时远时近;忽而滚滚的云雾来了,从隐藏的山谷汹涌而
来,淹没了眼前的一切;忽而它又拂袖而去了,只见袖带飘忽,瞬间似乎一切都没
有发生过,但一切又确乎已经发生,给人留下了莫名的惊愕与喜悦。
1.用几个四字词语概括写出阿里山云雾的特点。
)))
2.用“”画出文中的过渡段。
3.文中的A、B两处,分别填入哪个句子更合适?
①竟成了诡秘的魔术师了②构成了一幅精妙的风景画
4.“瞬间似乎一切都没有发生过,但一切又确乎已经发生”一句中的“一切
都没有发生过”是指。人们“惊愕”是因为;人
们“喜悦”又是因为
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