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初中语文校本研修计划模板

2022

一、指导思想

通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使

自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自

身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤

出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专

家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内

化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力

向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流

学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级

培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中

应用能力。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教

学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发

学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体

互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

一、研修目标和内容：

1、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学

习语文的能力。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

二、研修方式：

(1)专题培训

交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实

践紧密结合起来。

(2)专题总结

结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学

生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评

价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进

行分析与系统整理。

(3)网上学习

充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和

交流。

三、研修内容：

(一)积极参加教师集体学习活动。

1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教

师主动交流。

2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔

记。

3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。

(二)进行自主研究

1、在研读《语文课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，

把握新教材的编排体系。

2、要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知

识的深浅程度。

3、在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培

养和终身学习的意识的养成。

4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断

反思中积累经验，提高教育教学水平。

(三)进行自我剖析

1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。

2、每节课后认真完成反思。

3、积极与组内老师交流。

(四)参加各种形式的校本培训

1、教育教学课题研究活动。

2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。

3、专题培训。

4、收看教育教学的光盘、录像。

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重

点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名

利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，

超越自我。

2、加强