24 京剧趣谈（教学设计）-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

24京剧趣谈（教学设计）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《24京剧趣谈》，选自2024-2025学年统编版语文六年级上册。本课主要介绍了京剧的艺术特点，包括脸谱、唱腔、动作等方面的知识。在教学过程中，要引导学生了解和欣赏京剧的美，同时培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习过一些与中国传统文化相关的课文，如《将相和》、《草船借箭》等，对一些传统的文化概念和故事情节有所了解。同时，学生在生活中也可能接触到一些京剧元素，如电视、电影、舞台表演等，对本课内容有一定的感性认识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.审美鉴赏能力：通过学习京剧的艺术特点，培养学生对京剧的审美鉴赏能力，使学生能够理解和欣赏京剧的美。

2.文化传承意识：引导学生了解京剧的历史背景和艺术价值，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强文化传承意识。

3.创新思维能力：鼓励学生在欣赏京剧的基础上，结合自己的生活经验和想象力，进行创新性的思考和表达。

4.沟通协作能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生在学习过程中与他人沟通和协作的能力，提高团队协作意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.京剧的艺术特点：脸谱、唱腔、动作等。

2.京剧的历史背景和艺术价值。

难点：

1.理解京剧唱腔的韵味和表达方式。

2.欣赏京剧的美，培养审美鉴赏能力。

解决办法：

1.利用多媒体展示京剧表演视频，让学生直观感受京剧的动作和唱腔，通过模仿和练习，掌握京剧的基本动作和唱腔。

2.通过讲解和讨论，让学生了解京剧的历史背景和艺术价值，引导学生欣赏京剧的美，培养审美鉴赏能力。

3.设计创新性的实践活动，如让学生结合自己的生活经验和想象力，创作京剧小片段，提高学生的创新思维能力。

4.分组讨论和分享，鼓励学生相互交流和合作，培养沟通协作能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解京剧的艺术特点、历史背景和艺术价值，为学生提供系统的知识结构。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和感受，培养学生的沟通协作能力和创新思维能力。

3.实践法：设计实践活动，如模仿京剧动作、唱腔练习等，让学生亲身体验京剧的魅力，提高学生的审美鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体展示京剧表演视频，让学生直观感受京剧的艺术特点，增强教学的生动性和趣味性。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线讨论平台、互动游戏等，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物道具：准备京剧脸谱、道具等实物，让学生亲手触摸和体验，增加学生对京剧的感性认识。

五、教学过程

课前准备：

1.提前准备好多媒体设备、教学软件、实物道具等教学资源。

2.组织学生预习课文，了解京剧的基本知识，为学生做好学习准备。

导入新课：

1.以一段京剧表演视频作为导入，让学生直观感受京剧的魅力。

2.引导学生关注视频中的京剧艺术特点，如脸谱、唱腔、动作等。

自主学习：

1.学生自主阅读课文，理解课文内容，了解京剧的历史背景和艺术价值。

2.学生通过课文学习，尝试分析京剧唱腔的韵味和表达方式。

探究交流：

1.组织学生进行小组讨论，分享自己对于京剧的理解和感悟。

2.每个小组选取一个侧重点，如京剧的脸谱、唱腔、动作等，进行深入探究。

教师讲解：

1.针对学生的探究结果，进行讲解和补充，引导学生系统地了解京剧的艺术特点。

2.讲解京剧的历史背景和艺术价值，培养学生对中国传统文化的热爱。

实践活动：

1.设计一系列实践活动，如模仿京剧动作、唱腔练习等，让学生亲身体验京剧的魅力。

2.学生积极参与实践活动，提高审美鉴赏能力和创新思维能力。

1.组织学生进行课堂小结，回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

2.引导学生思考京剧在现代社会的传承与发展，激发学生的文化传承意识。

课后作业：

1.学生根据课堂学习，完成课后作业，如撰写一篇关于京剧的短文。

2.鼓励学生在生活中关注京剧的发展，收集相关资料，为下一节课做准备。

教学反思：

1.教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果和学生的学习兴趣。

六、学生学习效果

1.理解并掌握京剧的基本知识，如脸谱、唱腔、动作等，能够识别和描述京剧的特点。

2.了解京剧的历史背景和艺术价值，增强对中国传统文化的兴趣和热爱，提高文化传承意识。

3.通过实践活动，提高审美鉴赏能力和创新思维能力，培养沟通协作能力。

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