3 太阳的位置和方向（教案）2024-2025学年二年级上册科学教科版.docxVIP

3太阳的位置和方向（教案）2024-2025学年二年级上册科学教科版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年二年级上册科学教科版，第三章“太阳的位置和方向”。具体内容包括：

1.太阳在天空中的移动规律：教导学生观察太阳从东方升起，到西方落下的过程，让学生感知太阳的移动。

2.太阳与季节的关系：通过观察不同季节太阳的位置变化，使学生了解季节与太阳位置之间的关联。

3.太阳与方向判断：教授学生如何依据太阳的位置判断方向，提高学生的方向感。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已具备观察自然现象的基本能力，本节课将在此基础上引导学生关注太阳的移动规律。

2.学生已学习过基本的方向概念，本节课将进一步拓展学生对方向的认识，提高方向判断能力。

3.学生在生活中已有一定季节感知能力，本节课将引导学生运用科学方法分析太阳位置与季节的关系。

教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，有利于培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的以下能力：

1.科学探究能力：通过观察太阳的位置变化，培养学生自主发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2.科学思维能力：引导学生运用比较、分类、归纳等方法，总结太阳位置与季节、方向的关系，培养学生形成科学思维习惯。

3.科学创新能力：鼓励学生在探究过程中提出新颖的观点和见解，培养学生的创新意识。

4.科学态度与价值观：培养学生热爱科学、亲近自然的态度，使学生认识到科学对于理解世界的重要性，增强环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-太阳在天空中的移动规律：通过观察和记录太阳的位置变化，让学生理解和掌握太阳从东方升起，到西方落下的过程。

-太阳与季节的关系：教授学生观察和分析不同季节太阳的位置变化，使学生了解季节与太阳位置之间的关联。

-太阳与方向判断：教授学生如何依据太阳的位置判断方向，提高学生的方向感。

2.教学难点：

-太阳位置变化规律的感知：学生需要观察和记录太阳在不同时间的位置，理解太阳在天空中的移动规律，这需要学生具备较强的观察和记录能力。

-季节变化对太阳位置的影响：学生需要理解和分析季节变化对太阳位置的影响，这需要学生具备一定的分析和思考能力。

-方向判断方法的运用：学生需要学会依据太阳的位置判断方向，这需要学生具备较强的实践和应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年二年级上册科学教科版第三章“太阳的位置和方向”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的太阳位置变化图、季节变化图、方向判断图等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：准备晴天时进行太阳位置观察的实验器材，如太阳位置记录表、方向标等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供太阳位置变化图和季节变化图，让学生观察并记录不同时间太阳的位置和季节变化。

-设计预习问题：提问学生太阳的位置变化与季节、方向的关系是什么？

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：观察太阳位置变化图和季节变化图，理解太阳的移动规律。

-思考预习问题：分析太阳位置变化与季节、方向的关系，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：在在线平台上提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，引导学生观察和思考。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解太阳的位置和方向知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际生活中的太阳位置变化案例，引出太阳的位置和方向课题。

-讲解知识点：详细讲解太阳的位置变化规律、季节变化对太阳位置的影响以及如何依据太阳位置判断方向。

-组织课堂活动：分组讨论太阳位置变化与季节、方向的关系，进行方向判断的实验操作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考太阳的位置和方向知识。

-参与课堂活动：分组讨论太阳位置变化与季节、方向的关系，进行方向判断的实验操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解太阳的位置和方向知识点。

-实践活动法：设计实验