职业技术学院人物形象设计专业人才培养方案.doc

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人才培养方案

适用专业：人物形象设计

（专业代码：550117）

202X年7月

人物形象设计专业人才培养方案

一、专业名称及代码

人物形象设计（550117）

二、入学要求

高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

学制3年，允许学生在3-5年时间内，修完教学计划规定的学分。在校休学创业的学生，修业年限最长可延长至8年。

四、职业面向

（一）所属专业大类（代码）:55文化艺术大类。（按照高等职业专业目录分类）

（二）所属专业类（代码）:5501艺术设计类。（按照高等职业专业目录分类）

（三）对应行业（代码）:4-02-01-07

（四）主要职业类别（代码）:4-07-04美容美发人员。

（五）主要岗位类别（或技术领域）:文化传媒、大型时尚、电商企业，在化妆造型、形象设计、彩妆培训、市场推广等岗位群，从事彩妆培训、服饰搭配、人物造型、形象顾问。

本专业职业面向如表1所示。

所属专业大类

（代码）

所属专业类（代码）

主要岗位类别

（或技术领域）

主要工作任务

职业能力或职业资格证书

艺术设计类（5501）

（1)进行清洁皮肤、基面化妆、点妆修饰等化妆美容；

（2)运用基面化妆技巧，使用不同化妆用品，辅以药物及工具进行保健美客：

（3)使用药物和数光仪器设备，予防扣治疗面部的面疤、暗疮、色斑等。

人社部门技能

鉴定机构会同

有关行业协会/美容师

美容师

（4-07-04-01）

文化艺术大类（55）

美发师（4-07-04-02）

（1）洗发、修剪；

（2）吹风、梳理；

（3）烫发、染发、漂发；

（4）进行肩、颈、头部按摩；

（5）净面；

（6）护发、固发；

（7）束发造型；

（8）整理发型

人社部门技能

鉴定机构会同

有关行业协会/美容师

（1）对顾客的双手、双脚进行基础消毒清洁及深层护理保养；

（2）根据顾客的手形、甲形、肤质、服饰色彩及要求，进行全面美化设计。

美甲师（4-07-04-03）

无

中心站站长

（1）为普通消费者或特定客户提供化妆设计、发型设计；

（2）提供着装指导、色彩咨询、美容指导、摄影形象指导、体态语言表达指导；

（3）礼仪指导、陪同购物。

文化部文化艺术人才中心/艺术形象设计师

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养熟练掌握人物形象设计专业知识，具有良好职业道德和人文素养，具有较高的文化艺术素养和审美意识，掌握发型设计、化妆设计、服装搭配设计等专业技能，具备人物形象的整体设计，以及舞台影视化妆造型设计能力，从事形象设计或营销工作的高素质技术技能人才，具良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，在生产、服务、管理第一线的高技能综合型人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1、素质

坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规

范，具有社会责任感和社会参与意识。

（2）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（3）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（4）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（5）具有一定的审美和人文素养。

2、知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及职业规范、安全服务等知识。

（3）熟悉与本专业相关的计算机应用、管理等基本知识。

（4）掌握扎实的化妆、发型、服饰搭配等基本知识。

（5）掌握美容基础和美容化妆品辨识和方法。

（6）掌握商业人像摄影相关的基本理论和方法。

（7）通过品牌调研，掌握化妆品品牌及服饰品牌的网络营销方法。

3、能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。

（4）具备通过绘制服饰、造型效果图来表达自己的创意方案并进行说明的能力；

（5）具备创新思维和形象设计项目的管理能力；

（6）具备较好的造型设计与表现能力；

（7）具备较准确地进行色彩诊断并能运用到服饰搭配中的能力；

（8）具备运用平面设计软件进行人像修图和基础排版的能力；

（9）具备数码摄影的后期制作技能和画