六年级下册英语教学工作总结(精选3篇).pdfVIP

六年级下册英语教学工作总结（精选3篇）

【六年级下册英语教学工作总结第1篇】

每次学期末的教学总结都有不同的感受，本学期英语组的教学工作收

获很多，收益也很多。相比较，积累了更多的经验，能在完成教学任

务的基础上，拓展学生的知识面，并带领学生进行各种活动。

首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的

老师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因

此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、

表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须

做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动

活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提

高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要

特别注意学生的兴趣的培养。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，

学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，

做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，

提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单

词，会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一

定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范

的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使

学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，

必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照

顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下

基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，

还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变

能力。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程

中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后

的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有

所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行

辅导和帮助。

【六年级下册英语教学工作总结第2篇】

这学期我们英语教研组在学校领导的关心指导下，教导处的直接领导

下，坚持以提高能力素质为目标，不断提高教师的教学水平，坚持以

人为本的原则，努力增强学生的自主学习意识和创新精神，坚持教学、

科研相结合，不断深化现代教育理论在教学中的实践和运用。在教研

组全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。

一、加强理论学习

我们英语教研组都是年轻教师，因此我们教研组充满活力，组里

教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。本学期，我们认真学习

《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师

树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学

阶英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的

积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良

好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能

力，为终身发展服务。

二、加强教学常规工作

全组教师认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，

在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水

平达到大纲的要求。结合英语教学的`特点，切实提高学生的阅读、

会话能力。

在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备

方法、备教材、备学，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，

用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实

交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教

具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语

教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程

中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，真正到资源共享。每

位教师在平时及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，

发现问题及时补救，最终使全体学生达到预的要求，为提高教学质量

提供保障。

三、努力的方向

本学期我们组的全体老师通过努力取得了一定的成绩。再取得成

绩的同时我们也发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待提高，

学生的阅读能力总显不足，在考试中中高年级不及格的学生还存在等

等，在今后的工作中，我们应在下几个方面去努力：

1、加强思想教育，使学生端正学习态度；

2