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六年级上册语文期末试卷及答案

六年级上册语文期末试卷及答案篇1

一、基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”;“凝重”

的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;

“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;

“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。

镌刻(juānjuàn)抚摩(mómē)扁舟(biānpiān)阻挠(náoráo)

塑料(suòsù)挫折(cuōcuò)归宿(sùxiǔ)瘦削(xiāoxuē)

解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于

不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡(峭)的悬崖胜利的(消)息俊(俏)的姑娘(削)好的铅笔

弥漫的(硝)烟畅(销)的商品(逍)遥自在的生活元(宵)佳节

解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，

是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。

对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序(X)，再查音节(xiànɡ)。按部首查字法

先查(己)部，再查(6)画。能组成词语(大街小巷)。

解析：此题不仅考察学生的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、

组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运

用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，

随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是(③)

(2)瞧，盆子里的水漫出来了。字意是(①)

剩下一个义项可以组词为(漫山遍野)

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的

原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题

中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际

上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其

中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的

语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风(雨)同(舟)(悬)崖(峭)壁(奇)(妙)无比和(蔼)可(亲)(抑)

扬顿(挫)(德)高(望)重(寝)不(安)席张(冠)李(戴)

解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补

充完整，并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬

奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好__时，我们可以说妙笔生花。(后两个

空答案不唯一)

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进

行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理

解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。(每空1分)

(6)鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

(7)不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

(8)轻诺必寡信。这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信

用。(此空答案不唯一，只要意思对即可)

(9)但存方寸地，留与子孙耕。

(10)大漠沙如雪，燕山月似钩。

解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要

有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中

加以认真地积累，就能较好地完成。