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八年级下英语教学计划仁爱版6篇

八年级下英语教学规划仁爱版篇1

一、教学目标

1、使学生的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，

在学校能敬重教师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。

2、在课堂上培育学生多方面的素养，不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项力量。

4、培育学生良好的阅读和学习习惯。

5、帮忙学生树立正确的学习观念、成才观念。

二、教材分析

1、新教材充分表达了新课标的“以人为本”教学理念。到达“以人

为本”全面进展的新型素养教育观，新教材突出了功能和构造的有机结合。

新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题

构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，

更便于学生敏捷运用。

2、提倡“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，

其次学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的

全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学

生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，

除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生

保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。

三、学生状况分析

本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有

困难。根底学问把握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，

阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答下列问题较积极，绝大多

数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。

受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风开头产

生，许多学生上课不仔细，课后死记硬背，固然有大局部学生还是劳逸结

合，把握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优

生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，

厌学心情严峻。

四、教学措施和要求

要求:

a、类学生：课堂上要求能答复较难提问，思索问题积极，教学任务

能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。

b、类学生：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好英语，并且

用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，

能答复上课提出的稍难问题。

c、类学生：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进展谈话，

让他们熟悉到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。

八年级下英语教学规划仁爱版篇2

一、指导思想：

1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴

趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合

语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神；

2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，

提高技能，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野；

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅

是learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们

在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担

忧和恐惊。

二、学生状况分析

任教的两个班英语，学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去

了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣

了，据教师反应上课的留意力也不集中了，发言也不是很活泼。针对这种

状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语

学习的兴趣。

三、详细目标

1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学

问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习

惯，把握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。

2.使学生明确学习英语的目的性，

3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

四、课程安排及教学进度：

第一周：开学初模拟考及教学预备工作

其次周：unit1topic1内容及阶段性检测

第三周：unit