部编版三年级上册第二单元语文园地市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptxVIP

;本单元我们学习了各种方法了解难懂词语，你们都有哪些收获？;远上寒山石径斜，白云生处有些人家。

啊！多么明朗天空。

他们排列地并不规则，甚至有些凌乱。

秋天雨，有一盒五彩缤纷颜料。;借助近义词了解词语。联络生活实际了解词语。;进行小组讨论，总结了解词语各种方法，完成“交流平台”中图表。;交流平台;说说你是用什么方法了解下面词语意思？;听了老师这番话，我憧憬着即将到来一天，期待着

在活动中有出众表现。

小明打坏了花瓶，心中有些忐忑不安，害怕父亲妈妈会

责备他。;（1）自读句子，思索加点词语意思和了解这两个词语分别能够采取方法。

（2）四人小组进行交流，相互补充，并准备全班交流。;“憧憬”：能够联络句中“即将到来一天”“期待”等词语加以了解，即对某件事物充满向往；还能够用近义词替换方法了解为“向往”。;“忐忑不安”：能够经过“忐忑”两个字中心字联想到这个词可能和心情有管，再依据“不安”

明白这个词连在一起意思是内心不安定。然后再联络生活实际造句：我把花瓶打坏了，害怕父亲妈妈回家后发觉，所以忐忑不安。;刚才我们尝试用不一样方法了解这两个词语。有时候，当一个方法无法处理时，能够尝试利用另一个方法，有时也能够同时使用，以使词语了解愈加准确。;在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中擦过，唧唧地叫着，有由这边稻田上，一转眼飞到了那边柳树下边。

当地气温骤降，风雪不止，几乎全部昆虫都被冻死了。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直滴血。;小组组员之间相互交流，选择其中一个词语，利用各种方法加以了解。以小组为单位进行全班交流、汇报。;春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞

冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣;拓宽思绪，继续补充形容春天词语，不限于四字词语。;春——暖和暖洋洋春暖花开春意盎然万象更新;夏——酷热骄阳似火暴雨如注酷暑难耐烈日当空;秋——清凉金风送爽秋高气爽秋风习习硕果累累;冬——严寒寒风凛冽冰天雪地天寒地冻鹅毛大雪;进入三年级，我们要尝试学习使用钢笔书写。你会使用钢笔吗？怎样才能写好钢笔字呢？;你知道使用钢笔相关知识吗？;（3）保持钢笔清洁，每次吸完墨水要擦拭洁净，墨囊要惯用水清洗，以免堵塞。

（4）使用钢笔时，按平时写字执笔姿势将笔尖稍用力下压，保持一至两秒钟即可。书写时，能够在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖弹性，降低摩擦。;（1）仔细观察这8个字，有什么特点呢？;（2）指导书写“铺、臂、假”。;秋天是丰收季节，你知道哪些秋天词语呢？;秋高气爽天高云淡秋风习习

一叶知秋金桂飘香层林尽染

五谷丰登果实累累春华秋实;这9个词语都是描写什么季节？能够分成哪几类？;第二类描写秋天植物：一叶知秋金桂飘香层林尽染;秋天天气词语：金风送爽

秋天植物词语：丹桂飘香红叶似火

秋天景象词语：硕果累累瓜果飘香;拓展延伸;分行背诵积累，养成份类积累习惯。