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幼教幼儿园大班音乐教案设计：中国传统戏曲

【教材分析】

我国有一种艺术之最---京剧，它的传承是中华民族文化的傲慢。京剧角色的行当划分比拟严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、龙套七行，以后归为生、旦、净、末、丑四大行。本次活动通过视频引起幼儿的直观感受，同时幼儿在自主选择表演过程中，能更加深刻的体验京剧的魅力。

【活动目标】

1.了解京剧中老生、花旦、丑角的形状及特征。

2.能进展仿照和表演，体验京剧带来的乐趣。

3.萌发对京剧的宠爱和做为一名中国人的骄傲。

4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。

5.感受音乐节奏，愿意参加音乐嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。

【活动预备】

物质预备：老生、花旦、丑角的录像片段及图片。阅历预备：幼儿已有观赏听京剧的阅历。

【活动过程】

1.出示花旦剧照，引发幼儿学习兴趣。

师：“小朋友们见过吗?他与我们现在穿的衣服有什么不同?”教师小结：我们常常在电视里看到的，演员们穿着这种特别的服

装，带上好看的道具，边唱边做动作，这就叫戏曲，我们看的这种叫京剧。

2.幼儿看录像，体验观赏、仿照京剧的乐趣。

(1)幼儿观赏老生的片段及唱腔，观看老生的服装特点，并用简洁的语言概括

(2)幼儿仿照老生的表演

教师小结：脸上有长长的胡须，腰间佩玉环，脚穿厚底鞋，走路四方步的老爷爷，在京剧里叫老生。

(3)观赏花旦片段

提问：你们喜爱她吗?为什么?认真看看花旦的装扮是什么样的?

小结：在京剧里她有个好听的名字叫花旦，这长长的袖子叫水袖。

(4)幼儿仿照花旦表演，感受花旦的唱腔和表演

(5)观赏丑角片段，仿照丑角表演

小结：有白鼻梁，带小丑帽，表演起来动作很滑稽，在京剧里是丑角。

3.介绍京剧

我们熟悉了京剧中的三个角色，京剧是我国的国剧，只有我们中国人才有，许多外国人也喜爱京剧。

4.通过仿照表演，稳固对三个角色的熟悉幼儿自主选择仿照表演。

5.幼儿回家给父母尝试表演共享。

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