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幼师教案大班美术:猫咪的一家反思
教学目标:
1.在观看、比拟的根底上,感受猫的根本形体特征,尝试着画出自己宠爱的猫咪,以及猫咪的造型特点;
2.能大胆地想象画面情节,用线条较为细致地勾画出猫的多种动态和形象细节,感受画面黑白比照的装饰效果;
3.能和同伴叙述自己的绘画内容,感受绘画的乐趣;
4.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯;
5.培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
教学预备:
1.观赏材料:幻灯片若干;
2.绘画材料:黑、白画纸,黑色水笔,白色蜡笔。
教学过程:
1.观赏猫的多种动态,感受猫形态的多样性
(1)初步感受猫的整体形态造型
指导语:有一只得意的小猫咪,它是什么样子的?小猫咪的朋友们在做什么?
(2)观看站立的猫的造型特点
指导语:我们看看这些猫咪在做什么?它们的姿势有什么不一样的地方?(幼儿选择自己感兴趣的猫咪,自由沟通,共同观看:头的方向、身体的变化、腿的动态)
(3)观看坐立着的猫的体态造型
指导语:坐着的猫咪是什么样子的?正面和侧面的姿势有什么不同?(幼儿学一学猫坐立时的动作)
(4)观看奔驰的猫的动态变化
指导语:猫咪是怎么奔驰的?它的腿和尾巴是怎样的?它为什么会奔驰?可能会发生什么事情?
2.幼儿自由创作自己宠爱的猫咪形象
(1)结合作品观赏启发绘画内容,幼儿和同伴两两叙述自己的绘画设想;
指导语:你想画几只猫咪?在干什么?身体的姿势是什么样的?还可以添画些什么?
(2)幼儿创作,教师观看指导。
3.展现幼儿作品,观赏评价
请幼儿来说一说自己画的猫咪的故事
教学反思
这节课我结合幼儿的生活实际进展设计与教学,幼儿对画猫兴趣深厚,在本次教学活动中,我充分敬重幼儿,让幼儿始终做活动的仆人,我把自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合和引导者,为幼儿创设了一个宽松、开心、亲切的气氛,我发觉孩子们都能很仔细,很快乐的画绝大多数能画出猫的主要特征。
幼师教案大班美术:猫咪的一家反思这篇文章共2366字。
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