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——学习任务2——幼儿园集体教学活动保育

学习活动6美术学习活动保育

学习目标

010203040506讲解幼儿园美术学习活动的意义、内容和形式。能根据幼儿绘画能力发展特点，分辨作品主人的年龄。能分辨幼儿园美术学习活动的年龄段目标，明确保教人员在幼儿美术学习活动中的作用。能根据幼儿园美术学习活动的内容，做好活动前的环境创设和物品准备工作。能合理评析美术学习活动保育工作的实施情况，强化美术学习活动保育的责任意识。能敏锐发现美术学习活动中的危险因素，并进行有效预防。认同幼儿园美术学习活动对于幼儿身心成长的价值，懂得自身保育的专业素养对于幼儿美术能力发展的影响，增强责任感。07

布置任务

活动任务认知幼儿园美术学习活动保育任务要求小组合作，自主学习，深入思考，博采众长，不怕出错，大胆展示。请注意

任务分析

什么是幼儿园美术学习活动？幼儿园美术学习活动有哪些形式？幼儿园为什么要开展美术学习活动？132小组合作讨论并全班交流

任务分析

幼儿园美术学习活动内涵幼儿园美术学习活动（手掌画）幼儿美术幼儿所从事的造型艺术活动，它反映了幼儿对周围世界的认识、情感和思想。幼儿园美术学习活动幼儿所从事的美术欣赏活动和创作活动，是以幼儿为主体进行的活动，主要有绘画、手工、美术欣赏三种形式。

任务分析

幼儿园美术学习活动的内容和形式绘画手工美术欣赏按题材和内容可分为命题画、意愿画和装饰画；按使用工具可分为彩笔画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、刮画、印画、纸版画、吹画、喷洒画、吸附画等。纸工、泥工和其他综合性手工制作绘画活动幼儿的手工作品（泥工“太空人”）

任务实施这是谁的作品？探索1贝贝幼儿园最近要更新走廊的环境布置，需要添加幼儿的美术作品。保育员玲玲拿到了幼儿的作品，但是有几幅作品没有写班级。你能帮玲玲判断这是哪个年龄班级孩子的作品吗？并说说你的理由。

任务实施幼儿绘画能力的发展阶段涂鸦阶段（1.5—3.5岁）象征阶段（3.5—5岁）图式阶段（5—7岁）

任务实施各年龄段幼儿的美术学习活动目标是什么？探索2幼儿期是孩子接受艺术启蒙教育的最佳时期，每位幼儿都是天生的艺术家。但是，由于幼儿的年龄特点，不同年龄班幼儿的美术学习能力也存在差异。保育员小王找到了幼儿园学习活动计划中对美术教育活动目标的描述，但是对于目标所属的年龄段不太清楚。你能帮助小王把下面的美术活动教育目标和适宜的年龄班匹配起来吗？请将年龄班填在目标后的横线上。

各年龄段幼儿的美术学习活动目标1.绘画活动1引导幼儿乐意参加绘画活动，养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动产生兴趣。2引导幼儿学习用多种绘画工具材料，运用不同的技法（如水墨画、水彩画、吹画、喷刷画、纸版画等）表现自己独特的思想和感受，体验绘画创造的快乐。3引导幼儿在原有基础上进一步学习用多种工具和材料绘画的方法（如水粉画、蜡笔水彩脱色画、拓印画、对印画、泡泡画等），体验绘画的乐趣。4引导幼儿认识和初步学会使用蜡笔、油画棒、水彩笔、纸棉签、印章、颜料等绘画工具材料，逐渐形成良好的绘画姿势和习惯。5引导幼儿根据自己的经验和技能，用绘画表达自己的认识和情感（如写生画、故事画、主题添画等）。6引导幼儿根据自己的经验和技能，开展各种形式的绘画活动（如写生画、故事画、音乐画、图形想象画、自由想象画等），将绘画作为表达思想和情感的手段和方式之一。7引导幼儿认识和使用12种颜色，并会辨别颜色的深浅，学习用物体的固有色绘画，并能选择多种颜色作画。8引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、黑、褐、白等颜色，初步学会选用多种颜色绘画。引导幼儿区分主体色和背景色，培养幼儿对使用色彩的兴趣。9引导幼儿大胆用自己喜欢的色彩绘画，学习用对比色、类似色绘画，并初步学习根据画面的需要，用色彩表现自己的情感。引导幼儿在画面的中心位置画出主要形象，并把它画得大一些。10引导幼儿初步学习在画面上安排物体的上下左右关系。11培养幼儿美术观察的兴趣和习惯，在游戏中学习点、线、圆形、方形和简单物体的画法及涂色方法，并用这些方法表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。12引导幼儿学习用各种线条表现熟悉的事物的基本结构和主要特征。13引导幼儿初步表现画面中物体的前后、远近等简单的空间关系及主题与背景的关系。14引导幼儿较完整地表现熟悉的或想象中的物体的动态结构和简单情节。

各年龄段幼儿的美术学习活动目标2.手工活动1引导幼儿认识和使用多种手工工具和材料，参加各类手工活动，体验手工活动的快乐。2引导幼儿乐意参加手工活动，愿意尝试使用准备好的手工工具材料，体验到手工活动的乐趣。3引导幼儿初步学习撕纸、折纸（对边折和对角折）、染纸的初步技能。4引导幼儿运用对边折、对角折、集中一角折、双正方形折、双三角形折、四角向中心折等技巧