2024年教科版一年级《科学》上册全册教案 .pdfVIP

2024年教科版一年级《科学》上册全册教案

一、教学内容

1.第一章：我们身边的科学

1.1感知科学

1.2观察与发现

2.第二章：植物的世界

2.1认识植物

2.2植物的生长与变化

3.第三章：动物的世界

3.1认识动物

3.2动物的特征与生活

4.第四章：生活中的科学

4.1水的奥秘

4.2空气与呼吸

二、教学目标

1.让学生了解和感知科学的奥秘，培养对科学的兴趣和好奇心。

2.培养学生观察、发现、提问的能力，学会用科学的方法探索问

题。

3.使学生认识常见的植物、动物，了解它们的基本特征和生活习

性。

三、教学难点与重点

1.教学难点：

科学探究方法的运用

植物和动物的特征、生长变化的理解

2.教学重点：

培养学生的观察、发现、提问能力

认识常见的植物、动物，了解它们的生活习性

四、教具与学具准备

1.教具：

植物标本、动物标本、显微镜、放大镜、实验器材等

2.学具：

彩笔、画纸、剪刀、胶水、观察记录表等

五、教学过程

1.实践情景引入：

通过观察身边的植物、动物，引发学生对科学的兴趣。

2.例题讲解：

通过具体实例，讲解科学探究方法，引导学生学会观察、发

现、提问。

3.随堂练习：

让学生分组进行观察、实验，亲身体验科学探究的过程。

六、板书设计

1.板书2024年一年级《科学》上册教案

2.板书内容：

章节、重点知识点、关键词汇、思维导图等

七、作业设计

1.作业题目：

观察身边的植物、动物，记录它们的特征和生活习性。

探究水的奥秘，了解水在日常生活中的作用。

2.答案：

学生根据观察和实验结果，完成作业，教师进行批改和指导。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

学生反思学习过程中的收获和不足，提高自主学习能力。

2.拓展延伸：

鼓励学生参加科学实践活动，提高实践操作能力。

推荐相关的科普读物，拓展学生的科学知识。

重点和难点解析

1.教学难点：科学探究方法的运用

2.教学重点：观察、发现、提问能力的培养

3.实践情景引入：情景设计要贴近学生生活，引发兴趣

4.作业设计：作业题目需具有实践性和探究性，答案要具有指导

意义

一、科学探究方法的运用

1.以具体的实例引导学生，让学生在观察、实验过程中学会探究。

2.采用问题驱动法，鼓励学生提出问题，培养学生的问题意识。

3.引导学生运用比较、分类、归纳等思维方法，对观察到的现象

进行解释。

4.教师在课堂上展示科学探究的过程，让学生了解科学家的研究

方法。

二、观察、发现、提问能力的培养

1.创设实践情景，让学生有目的地观察，发现身边的科学现象。

2.引导学生从不同角度提问，激发学生的好奇心和求知欲。

3.教师在课堂上及时反馈和指导，帮助学生提高观察、发现、提

问的能力。

4.鼓励学生分享观察和发现，培养他们的表达和沟通能力。

三、实践情景引入

1.贴近学生生活，让学生感受到科学的真实性和实用性。

2.情景要具有趣味性，能激发学生的学习兴趣和积极性。

3.情景要具有启发性，引导学生主动探究和发现问题。

四、作业设计

1.作业题目要具有实践性和探究性，让学生在完成作业的过程中

巩固所学知识，提高实践能力。

2.答案要具有指导意义，教师要对学生的作业进行详细批改，给

出具体的指导和评价。

3.作业要分层设计，兼顾不同学生的学习需求