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三年级数学学习计划

篇一：三年级数学上册期末复习计划

三年级数学上册期末复习计划

一、复习目标

1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容

之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余

数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学

知识的系统性。

2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更

加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到

发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习

成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到

不同的发展。

二、复习内容分析（▲为学生重点，●为学生掌握不够

好的地方）

1、测量：

建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量

观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具

和方法进行测量。

2、万以内的加减法：

▲多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估

算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）

3、四边形：

认识平行四边形，▲会计算长方形和正方形的周长。

4、有余数的除法：

▲掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数

小的道理。

5、多位数乘一位数的乘法：

▲掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位

的计算）

6、时分秒：

建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简

单计算。

7、分数的初步认识：

初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，●

会比较分数的大小。

8、可能性和数学广角：

知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可

能性有大小；●能找出简单事物的排列数和组合数，培养学

生[此文转于斐斐课件园]观察、分析及推理能力以及有顺

序地、全面思考问题的意识。

三、班级情况分析

（一）学习习惯：

整体上能认真听课，举手发言比较积极。

个别问题主要有：书写格式和字迹；认真读题，积极理

清做题思路。

（二）数学能力情况

学生整体学习情况在“复习内容分析”中已有所体现。

须关注的重点：基础计算技能，部分学生仔细读题的能

力。

四、复习措施

1、视学困生为“复习重心”。

2、复习着重满足不同层次学生的需求。

注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，

以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当提供思维性强的

情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，

让一部分人先“富”起来。

3、精讲精练，保护学生的学习兴趣。

4、加强解决问题能力的培养。

在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身

就是解决问题；另外，让学生用有余数的除法、多位数乘一

位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。

五、复习进度

1月9日：万以内的加、减法多位数乘一位数

1月10日：解决问题

1月13日：有余数的除法

1月14日：四边形

1月15日：时、分、秒、千米和吨

1月16日：分数的初步认识

1月17日：综合练习

1月20日：综合练习

篇二：新人教版三年级上册数学复习计划

新人教版三年级上册数学复习计划

一、学情分析

1、绝大多数学生的计算能力比较强，只要认真，基本

能很好的完成计算，但是口算和估算的能力不是很强，需要

加强训练。

2、有一部分学生基础知识较好，思维发散，在课堂上

能积极思考，主动参与学习活动。部分理解能力较差，基础

知识掌握不扎实，他们在学习方法上，不能举一反三，灵活

运用。今后的复习中要特别对此学生给予做题方法的指导。

3、注意让能力好的学生梯度的练习，使其能够充分展

示、发挥，使其能将知识吃透。

5、对于贪玩好动的学生，学习习惯差，注意力不集中，

抄题不认真、书写不规范，有问题不主动问，不认真、不踏

实。在复习中要关注