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幼儿音乐《咏柳》的教案

幼儿音乐《咏柳》的教案1

【活动目标】

1、了解黄梅戏曲调的特点，尝试用黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》。（重点）

2、学习附点音符和拖腔的唱法，能用流畅的声音和喜爱的动作表现歌曲。（难点）

3、感受中华戏曲文化的丰富多彩，对传统戏曲感兴趣。

【活动预备】

阅历预备：观赏过《天仙配》《对花》等经典黄梅戏选段，会吟诵古诗《咏柳》；

物质预备：视频《女驸马》，古筝曲，课件，水袖每生一件，戏曲视频《梨花颂》。

【活动过程】

1、观赏黄梅戏，发声练习，初步感知黄梅戏的曲调特点。

（1）播放视频《女驸马》，初步感知黄梅戏的曲调特点。

提问：跟平常唱的歌曲有什么不同？曲调有什么特点？

小结：这是一首中国传统的黄梅戏，曲调流畅、动听。

（2）鼓舞幼儿用连贯、流畅的“啊”“啦”随视频哼唱，进展发声练习。

2、教师用黄梅戏曲调演唱古诗，幼儿吟诵古诗理解歌词。

（1）教师随黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》，引起幼儿的学习兴趣。

提问：我用黄梅戏曲调唱的什么歌词？

（2）幼儿有感情地吟诵古诗《咏柳》，理解歌词。

提问：古诗中描写的柳树是什么样子的？

小结：高高的垂柳像漂亮的少女一样，垂下很多条像绿色丝带一样的柳条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？原来是二月的春风像剪刀一样剪出来的。

3、幼儿学唱歌曲，初步把握附点音符和拖腔的唱法。

提问：你印象最深的是哪句？哪句唱起来感觉有困难？

（1）感受第一句“碧玉妆成一树高”的附点音符，用动听的声音表现柳树像少女一样漂亮。

（2）感受第四句拖腔的演唱方法，声音圆润、节拍拖足。

（3）分析歌曲情感，完整并有感情地唱歌。

（4）幼儿尝试分两组轮唱。

4、两人合作用流畅的声音和喜爱的动作表现歌曲，体验演唱黄梅戏曲的乐趣。

（1）两名教师穿水袖协作表演唱黄梅戏《咏柳》，幼儿尝试黄梅戏的表演技巧。

（2）幼儿分组随音乐自由练习协作演唱，教师巡回指导。

（3）邀请个别幼儿示范，准时共享不同组幼儿的表演，引导幼儿观看两人的协作。

（4）幼儿穿水袖集体表现歌曲，体验与同伴合作演唱表演的乐趣。

5、戏曲观赏，感受中华戏曲文化的丰富多彩。

幼儿音乐《咏柳》的教案2

设计意图：

《纲要》中指出：引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的.感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。现在正值春季，万物复苏，大地一片生气勃勃，不光是人们和小动物们有了变化了，连树木也开头发芽，这些都是幼儿平常随处都能观看到的，本次活动就是从幼儿的生活动身，选择他们四周的一个特定的植物—柳树绽开活动，使他们不仅会演唱歌曲，而且能够对唱曲所表达的含义有肯定的了解，丰富他们的感性阅历。

活动目标：

1、初步学会歌曲《咏柳》，感受歌曲美丽、流畅的心情。

2、能够大胆地表现自己对春天的宠爱之情，感受大自然的美。

3、喜爱用黄梅戏的花腔调式进展演唱。

活动预备：

1、制作有关春天的ppt，有花、草、树、人等等。

2、有关歌曲的音乐。

3、与歌词相关的图谱。

4、一张柳树笑了的图片。

活动重点：

学唱歌曲《咏柳》。

活动难点：

能用黄梅戏的花腔调式进展演唱。

活动过程：

1、导入活动。

幼儿听《春天在哪里》做动作。

可以是随歌词创编的一些动作，也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活动的动作。动作要简洁，幼儿都情愿参与为主。

2、观赏有关春天的图片，引出本次活动的主题。

师：你们知道现在是什么季节吗？（这个问题开头本次活动，幼儿较简单进入状态，大班幼儿已经对季节有肯定的熟悉了，所以，这个问题对他们来说是特别简洁的，但是又会对接下来的问题布满奇怪。）师：现在，你们说一说春天都有些什么样的变化？我们一一看春天的变化。（先进展一个提问，让幼儿能够对春天的变化有些回忆，在进展其次个提问，让幼儿对春天有一些稳固，答复起来也简单的多。幼儿的答复会有许多种，例如：小草绿了，小花开了等等。最主要的是在最终一个放入一张大树就可以了，让幼儿自己说出树发芽了。）师：你知道哪些树呢？（例如：松树、桂花树、柿子树、橘子树等等