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七年级语文期中考试试卷分析

一、命题范围

本次考试是市统一命题，考试范围是七年级下册1、2、3单元的

内容。本试卷对学生的语文素养进行全面的考查，尤其是语文基础知

识是考查的重点。

二．试题分析

1．试题结构

本套试题共四大部分23小题，第一部分基础（25分）8小题（1-

8），第二部分文言文阅读（15分）4小题（9-12），第三部分现代

文阅读（30分）10小题（13-22）；第四部分写作（50分）1小题

（23），试卷满分120分，120分钟完成。

2、分析原因

第一部分语文基础共8小题，1、2小题侧重对字词基础知识的考

查，得分率较高。但不少学生基础差，影响了部分同学的成绩。但历

来错得最严重的都是修改病句类型的题目，例如这次修改文段总共四

分，但却有七处错处，但基本没有同学一举拿下这四分。总的来说，

语基部分还是不错的，说明了学生知道了积累的重要。

本次其中考试的阅读理解还是分为文言文阅读和现代文阅读两个

部分。相对而言，这次的文言文阅读我比较满意，学生丢分少。原因

是所考的《两小儿辩日》和《短文两篇》都是课内的，学生教熟悉；

其次，前三单元的古诗文较少，平时落实比较到位。

但现代文阅读确令人不够满意。特别是课外文段，学生回答的不

够全面，答题缺乏整体感，不能全面的回答问题。结果不尽人意，主

要是学生学的够扎实，教师教的不够到位的原因。

第三部分，写作。因为学生不注意审题，忽视了写作的范围是

“七年级的校园生活”，多写了校外的生活或回忆了小学生活，所以

很多同学分数都不高。这就提醒我们的学生，应该更加注意日常的学

习生活，在学习生活中寻找乐趣，才会写出好作文。

三．对今后教学的几点建议

1．注重积累打好基础。

我还是坚持我自己的方法，语文就必须注意字词句的积累。所以，

字词的预习还要做下去，而且还要继续加强。同时，注意语文积累，

尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，

同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。

2．提高阅读能力

一定要增加学生阅读的练习量，并且要注意讲练的结合。

在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对

重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的.能力。在平时的

教学中注意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要注

意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握。

4．重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力

写作能力不是天生俱来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学

生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技

巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能

力。平时课堂上多做造句练习、片段作文，每周坚持写好周记。我相

信多练笔对于写作是有很大作用的。

七年级上册语文期中知识点

一、常识

1.《散步》：作者莫怀戚。

2.《秋天的怀念》：作者史铁生。

3.《羚羊木雕》：作者张之路。

4.《金色花》：作者泰戈尔，印度诗人，诺贝尔文学家奖获得者。

5.《荷叶.母亲》：作者冰心。

6.《世说新语》：南朝刘义庆编著。

7.魏巍，散文作家、小说家，代表作有《谁是最可爱的人》。

8.海伦凯勒，美国盲聋女作家，在十九个月时因一次高烧而导致

双目失明，双耳失聪。主要著作有《假如给我三天光明》等。

9.丘吉尔，英国政治家，1953年诺贝尔文学奖得主。

10.孔子(前551～前479)名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山

东曲阜东南)人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的开创者。

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是一部儒家

学派的经典著作。

11.《春》的作者是朱自清，字佩弦，的散文有《背影》《荷塘月

色》等。

12.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，北京市政府曾授予他

“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同

堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。

13.《观沧海》选自作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、

军事家、诗人。

14.《次北固山下》作者唐朝诗人王湾。

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