幼儿语言活动《大山你好》教案和教学反思.docxVIP

幼儿语言活动《大山你好》教案和教学反思.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

幼儿语言活动《大山你好》教案和教学反思

一、活动目标

1、懂得对别人礼貌的态度,情愿礼貌对待他人。

2、运用对话的方式学习一些礼貌用语并进展儿歌的创编。

3、情愿在集风光前表现自我,大声大胆表达自己。

4、通过视听讲结合的互动方式,进展连贯表述的力量。

5、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

二、活动预备

大山头饰若干、大山情景一幅、礼貌用语若干条

三、教学过程

1、以谈话活动激发幼儿的参加兴趣。

师:我来看看谁是有礼貌的孩子,有礼貌的孩子常常是怎样说话的?

2、出示教学情景图,引导幼儿熟悉大山,以故事的形式叙述引起孩子的留意力。

师:有一位住在山里的小朋友,他每天一大早。。。。。。。大山每天有礼貌地回应小朋友,当他说“大山,你早”时,大山会怎样回应你呢?

3、出示教学场景图,教师示范朗读儿歌,幼儿感受体验,并进展跟读。

师:我问大山,你早。大山问我,你早。。。。请你跟随音乐朗读一遍。

4、出示头饰,出示礼貌用语条,引导幼儿自己进展创编表演。

师:我们平常用的礼貌用语有这些,请一个小朋友来大声喊,另外一个小朋友当大山来进展表演,谁情愿来试一试。

5、引导幼儿以小组的形式进展表演,延长幼儿的生活阅历。

师:我请这组的小朋友当山里的小朋友,另外一组当大山,我们来表演一遍。请你说说,为什么我们这样说,大山也会这样说。那我怎样对待别人,别人是否一样对待我呢?

6、幼儿争论答复,教师进展小结,活动完毕。

教学反思:

这首儿歌以对话的形式让幼儿学习礼貌用语,学习礼貌对待他人,简洁易懂,琅琅上口,孩子很感兴趣。在幼儿习得的根底之上,引导幼儿进展仿编。孩子依据平常的阅历进展创编,答案多种多样,孩子兴趣很高。在活动中,我不仅调动孩子平常的阅历,同时运用礼貌用语与大山奇妙结合,敏捷引导幼儿进展仿编,适合孩子的学问水平。只是在请幼儿以小组形式表演时,孩子对我的模糊要求不明确,所以兴趣不太高。我应当调整为一个孩子当小朋友随机仿编,其他孩子进展随机回应。在延长局部,我的考虑不够,孩子在阅历提升时,并不能意识到你对别人的态度的重要性,所以也是值得我反思的。

幼儿语言活动《大山你好》优秀教案和教学反思这篇文章共2664字。

文档评论(0)

156****1993 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档