教育类实习报告范文5篇.docVIP

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【实用】教育类实习报告范文5篇

在生活中,接触并使用报告的人越来越多,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。在写之前,可以先参考范文,下面是小编整理的教育类实习报告5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教育类实习报告篇1

20xx年xx月经过校园组织的这次实习。让我榜首次与幼儿密切触摸,这次真枪实弹的操练,让我收成颇丰,让我真实爱上了幼儿教师这个荣耀的作业,一同也亲身尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

一、实习意图

能了解幼儿园教育与教育作业的特征,稳固和加深所学的作业理论常识,培育学生对幼儿进行教育、教育作业的开端才干,加深学生对专业的了解与酷爱。

二、基本情况

1、实习的内容

(1)查询幼儿园各年纪段教育班的半日教育活动内容,开端了解幼儿园的作业性质与进程。

(2)查询幼儿园的环境安置与建造,了解幼儿园环境安置的特征及环境对幼儿园教育的作用。

(3)观摩幼儿教师是怎么组织教育活动的,开端了解自己未来的人物与作业状况。

(4)查询保育员是怎么进行保教作业的,开端了解保教作业的重要性。

(5)了解当今幼儿园对幼儿教师本质与才干的要求,清晰自己的专业特征与尽力的方向。

(6)写出查询日记、见习陈述、自己的感触和实习专题总结。

2、实习的收成

(1)本次实习到达了实习意图,满足、顺畅地完结了实习的各项使命,使学生开端了解了幼儿园的作业性质、特征与进程,也了解了自己未来的去向与专业定位。

(2)学生可以恪守实习时刻和实习纪律,在实习的进程中可以协助幼儿园做一些量力而行的工作,如拖地、打扫卫生和环境安置等。

(3)观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教育,使学生对幼儿园的教育形式有了必定的理性知道。

(4)每个实习学生都写出了见习陈述和实习专题总结,都有不同的领会与感触。

3、教育作业

由于咱们地址的专业是数学教育,因此被分到大班担任班主任,辅导教师是x教师,xx岁左右,言谈爽直,是个十分有阅历的优异教师,她在教育上给了我很大的协助,帮我剖析上课的每一个环节,她精雕细镂乃至每个细节都会给我更好的定见,怎么更大程度的激起学生的思维,让他们更简单的发现教师的意图,承受新的常识等等。我是从榜首周的星期x开端上课的,x教师说这是操练课,她不计划去听,仅仅给个时机你去和学生触摸,感触他们对常识的承受程度,为下周一的新教师上课做预备。

上课,除了教授新常识,让学生学得更好,不应是一节课得悉数。激起他们对学习的热心和感触学习的高兴,是愈加重要的方面。

好动爱闹是幼儿的天分,会集教育活动时刻不只需有好的备课教案,更重要的是懂得怎么操控讲堂纪律,不然便是含破嗓子也杯水车薪,所以能让小朋友在上课的时分安静的听讲,自己也会觉得很有成就感。榜首个会集教育活动时,我既振奋又严重,很累。之后的每个会集教育活动我都仔细备课,了解教育内容、结合幼儿年纪特征、精心预备林林总总的教具,尽我的尽力去激起幼儿学习的爱好,协助幼儿了解回忆,让她们能高兴的学习常识。当然,在教育活动中我也交叉一些小游戏,到达让幼儿在玩中学。

三、缺乏和总结

1、自己的缺乏

实习期间,我发现了自己的许许多多缺乏,首要归结为以下几点:

(1)表达才干不强,归纳归纳才干仍短缺。

(2)语速、语调掌握还不行好,言语不行童化。

(3)专业技术不厚实。

(4)人际联系的处理有待进步。

(5)与教师的沟通显得有些少。

2、实习总结的领会与启示

本次知道实习到达了预先的实习意图,完结了实习使命,使咱们对幼儿园和幼儿有了一个理性知道,对专业教育的展开和使咱们构成安稳的专业思维起到了应有的作用。知道实习是学前教育专业一个不行短少的实践教育环节,仔细组织和高度重视实践教育是高职教育教育的办学特征和需求。只需抓好各教育阶段的实习,才干进步高职学前教育专业的作业才干,才干为高职教育的进一步开展起到应有的促进作用。

实习让我榜首次置身于社会活动中,与不同的人打交道。和小朋友搞好联系,让她们对你又爱又怕。所谓爱便是让小朋友都喜爱你,喜爱你组织的活动,怕呢,便是让小朋友听你的要求,和你一同活动。这次我也掌握了一些与幼儿共处的办法,这也是一笔可贵的财富。

实习让我的思维逐步老练,行为收敛了许多,在往后的日子里,我将会持续尽力,不断完善自己的缺乏,进步技术水平。这对我将来学习和作业有很大的启示与协助。

教育类实习报告篇2

组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界(英语语言)。如何把三者有机结合起来,收到最佳效果,是我实习期间一直思考的问题。通过校外实地教学,我意识到,能否调动学生学习英语的主动性和积极性,是教学成败的关键。所以,实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。

调查对象是我任课的天津普育学校的学生,调查以问卷形式进行,共收回有效答卷310份。调查的题目共六个:

(1)对英语课

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