大学排球课《排球发球》说课稿课件.pptVIP

《排球的发球》说课稿班级：制作人：学号：1.排球的发球及发球技术要领教学一、教学目标1.知识目标:在这一课中，学生全面，深刻把握排球发球理论知识和排球发球的基本技术。2.能力目标:关注学生自主探究和学习实践能力，提高学生排球运动的发球稳定性，准确性和攻击性。3.情感目标:培养学生勇敢、果断、积极的思维和良好的品质。二、说教材:课程教学内容是排球发球技术，可直接用作进攻防守的基础，发球质量的好坏直接影响到对方一传，一传将极大地影响到技战术打法的质量效果如何。所以要学会排球的发球排球技术。启发学生主动，积极学习，经过对男生正面上手发球和女生正面下手的发球技术。根据学生表现特点，通过设置不同的教学目标，培养学生不同的能力，为“进退法”的教学方式开展创造有利条件，引导学生自主探究式学习。上手发球是男孩学习排球发球技术的第一课，专注于技术的上手发球的手臂动作，手型特点是非常关键的，女孩正面下手发球重点是发球动作的规范。奠定了教学训练和体育终身学习的良好基础。三、学情分析授课对象是高中二年级学生,时间是45分钟。成熟的高中生已经能够在体育锻炼过程中具有独立思考,判断和概括能力,也有较高的基本运动能力。排球是他们喜欢的一种运动,但是排球发球技术理论应用并不理想,但对于学习实践排球运动的对抗性特别感兴趣。教学过程中要强调学生把移动身体与大脑分析很好地结合起来,才可以更好的学习掌握排球运动技术,然后为学生提供学习机会,创造性运用自己的行为,从而提高教学效果。课程教学内容是排球发球技术,可直接用作进攻防守的基础,发球质量的好坏直接影响到对方一传,一传将极大地影响到技战术打法的质量效果如何。所以要学会排球的发球排球技术。启发学生主动,积极学习,经过对男生正面上手发球和女生正面下手的发球技术。根据学生表现特点,通过设置不同的教学目标,培养学生不同的能力,为“进退法”的教学方式开展创造有利条件,引导学生自主探究式学习。上手发球是男孩学习排球发球技术的第一课,专注于技术的上手发球的手臂动作,手型特点是非常关键的,女孩正面下手发球重点是发球动作的规范。奠定了教学训练和体育终身学习的良好基础。四、教学的重点和难点重点:1.平抛稳球。用单手或双手将光滑的球平稳抛起，每下降高度距离和位置都要做到高度固定。2.出手击球要准确。击球时，作出正确的击球动作并击中球体相应部位，用力方向和发球方向保持一致。3.发球手法要正确。击球技术，不同球的性能是不同的。上手击球在整个手掌，手腕和手要有显著推压动作，用手掌的后下部击球。发正面上手飘球，而不是全掌击球，但在手或掌根球的手掌，突然停下来，并用力击打和突然停止。难点:身体协调和发球要稳定，发球动作要准确性和具有攻击性。课程教学内容是排球发球技术,可直接用作进攻防守的基础,发球质量的好坏直接影响到对方一传,一传将极大地影响到技战术打法的质量效果如何。所以要学会排球的发球排球技术。启发学生主动,积极学习,经过对男生正面上手发球和女生正面下手的发球技术。根据学生表现特点,通过设置不同的教学目标,培养学生不同的能力,为“进退法”的教学方式开展创造有利条件,引导学生自主探究式学习。上手发球是男孩学习排球发球技术的第一课,专注于技术的上手发球的手臂动作,手型特点是非常关键的,女孩正面下手发球重点是发球动作的规范。奠定了教学训练和体育终身学习的良好基础。五、教学的方法?1．讲解示范法2．图解法3．游戏法学法：尝试—观察—讨论—练习—评价—巩固4、示范、挂图结合讲解。5.组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。六、教学过程（一）导入课堂常规—体育委员整队—做准备活动↓队列练习?↓游戏—击有效球。1.开始部分游戏-快速奔跑追逐要求:全体队友1-2报数后分组，分别站上排球场两边的3米线两侧，老师抛球后，1数追2数，2数逃跑，跑出排球场就赢，被追上算败，如此轮换，锻炼学生的反应能力和体力。作用:（1）有利于提高学生的兴奋点，把学生注意力击中到课堂学习中。（2）发展学生的灵活性和速度。2．基本部分:（1）看中国女排与古巴女排比赛,调动学生对于排球运动的兴趣和热情。（2）做示范动作的完整演示来指导学生重视发球练习的技术实践。练习徒手运动（3）先进行场外自由练习,然后在排球场地进行对网发球。评出优与差,采取帮扶策略,促进全体学生的共同进步3.课的展开女:正面下手发球:过网击球—集体练习—分组练习↓

比一比，赛一赛男:正面上手发球抛球练习—挥臂练习—找击球点